Principios de administracion

ESCUELA DE LA TEORIA DE LA ORGANIZACION

SIMON fue el principal exponente de esta escuela. Sus aportes más significativos fueron:
a) Critica a los principios de la administración neoclásica, principal sostén de esa escuela (los principios), eso provoca su entrada en crisis;
b) Análisis completo del proceso de toma de decisiones, que es el primer aporte racional y científico de lamateria;

c) Introdujo pautas para analizar la conducta, de percepción y racionalidad;

d) Utiliza el razonamiento del hombre administrativo que actúa con racionalidad limitada y tratando de lograr objetivos satisfactorios;

e) Introduce el modelo del equilibrio de la organización;

f) Analiza la autoridad desarrollando aspectos de aceptación de la autoridad y de su flexibilidad;g) Trata temas como lealtad, identificación organizativa y eficiencia.

Realizó un trabajo que hizo los siguientes aportes:
a) Análisis crítico de las escuelas anteriores que pretendieron explicar el comportamiento de la organización;
b) Profundizan el modelo de participación y equilibrio ya descrito antes;
c) Analizan los distintos miembros de una organización;

d) Estudianlos efectos de la motivación;

e) Analizan los factores que intervienen en el deseo de permanecer y de abandonar la org.

f) Hacen una categorización de los conflictos que existen en las organizaciones.

Contenidos que brinda la escuela de la teoría de la organización:
- Análisis crítico de los principios de los neoclásicos;
- Desarrollo de un nuevo concepto de autoridad:influencia organizativa;
- Desarrollo de la teoría del equilibrio;
- Desarrollo de la teoría de la formación de los objetivos de la organización;
- Desarrollo de la teoría del conflicto;
- Desarrollo de la teoría de la decisión.

Simon inaugura una nueva metodología de estudio: se propone probar la falsedad de los principios de la escuela neoclásica, demostrando que soncontradictorios y que por eso no pueden ser la base de una estructura científica. Propone reemplazarlos por una metodología que se guíe por la eficiencia. Afirma que el conductor de las organizaciones es la eficiencia.
Expresa que para tener éxito, es necesario tener bien definidos los objetivos, para ajustar los resultados en función de ellos.

- Nuevo concepto de autoridad: influenciaorganizativa.
El concepto de autoridad fue evolucionando; pero el verdadero cambio se da con el nuevo concepto que aporta Barnard y luego complementa Simon: influencia organizativa. Establece que lo importante no es mandar o tener autoridad sobre los demás, sino lograr la influencia necesaria para que la conducta de los demás se ajuste a los objetivos perseguidos. Influencia es la combinación de laautoridad con la comunicación, con el entrenamiento, con la identificación y con la eficiencia. Se puede influir a través del consejo. La autoridad logra que el subordinado obedezca lo ordenado, la influencia hace que el subordinado reconozca que lo que hace es lógico y razonable.
Barnard expuso que el subordinado se somete a alguien, cuando le reconoce aptitudes de influencia sobre él. De esta maneraexpone la teoría del área de aceptación de influencia, donde cada subordinado delega en su superior la capacidad de someterse y aceptar su influencia.

- Teoría del equilibrio basada en la decisión de participar y en el balance de contribuciones y compensaciones.
Barnard expuso la teoría del equilibrio: en toda organización existe una aportación de esfuerzos de los miembros que obtienen acambio una satisfacción o compensación, en forma de incentivos. Esta escuela estructura sus teorías sobre la motivación, la conducta y la participación.

Sostiene que:
1) Una organización es el sistema de conductas sociales de personas llamadas participantes.

2) Cada participante y cada grupo de participantes recibe del organismo, incentivos como recompensa de sus aportes.

3)...