Principios Fundamentales De La Investigacion Cientifica

CAPITULO II
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

2.13 El Conocimiento y La Investigación No Científica
Se le llama conocimiento "no científico" al conocimiento vulgar o del sentido común.
Durante el transcurso de su historia, el ser humano ha debido sortear múltiples dificultades, la gran mayoría de ellas ligada al problema de la supervivencia. Y para ello ha tenido queingeniárselas a fin de superar, al menos circunstancialmente, dichas dificultades. Así, la mayor parte de las respuestas que ha intentado para resolver sus problemas vitales ha sido producto de procesos metodológicos básicos, unidos generalmente al método denominado "ensayo y error". Que consiste en la repetición más o menos acertada de un modelo de respuesta que, tras ensayar y errar varias veces,da con la solución esperada.
De este modo se empieza a configurar el primer tipo de conocimiento de que dispone el ser humano para vivir: el conocimiento vulgar u ordinario. Este tipo de conocimiento, aunque ha dado muy buenos resultados, al menos para un modo de vida primario y básico de supervivencia, queda en entredicho por la cortedad de su alcance: no es posible esperar que logremosadaptarnos a nuestra sociedad manteniendo este conocimiento como el único o de mayor jerarquía.

El conocimiento vulgar apunta a resolver todo aquel cúmulo de problemas de orden esencialmente práctico, vale decir, da solución a problemas inmediatos y que exigen una rápida respuesta. En este sentido, los problemas que soluciona son generalmente simples, no piden una gran teorización ni reflexión: sevale para resolver sus dificultades de los medios que posee al alcance de la mano y que signifiquen la mayor economía de trabajo posible.Así, este tipo de conocimiento, al no proyectarse en la eventualidad de sucesos futuros, necesariamente se agota en el acto de su propia ejecución.
Al ser el conocimiento vulgar o común primordialmente práctico, por tanto limitado e insuficiente para dar cuenta detodas las necesidades del ser humano, supone la existencia de un gran vacío de conocimientos (superiores), que debe ser remediado gracias a otro mecanismo intelectual-cognitivo, y allí aparece el conocimiento científico.

2.13.1 La Investigación no Científica
Es la investigación realizada sin aplicar el método científico, busca ser objetiva, pero carece de todo fundamento científico o teórico,busca la verdad solamente por suposiciones subjetivas que no se pueden comprobar en la realidad.
Con relación a la investigación no científica, el conocimiento científico y el no científico es normal referirse a varios tipos de conocimiento y establecer una jerarquía, el llamado conocimiento vulgar o del sentido común, se pasa inmediatamente al científico y se señalan después otras formas deconocimiento como el artístico, el filosófico, el religioso o el teológico, de los cuales este último suele ser considerado el más perfecto.
Dentro de este esquema es fácil advertir a veces un ligero desplazamiento hacia el irracionalismo, a partir del cual el conocimiento científico no sólo ocupa un lugar mínimo en la escala jerárquica de las formas de conocimiento, sino que incluso puedeaparecer como verdadero desconocimiento, por su carácter parcial, limitado.

2.14 El Problema de la Neutralidad Valorativa e Ideológica
Para muchos científicos y filósofos es casi un dogma que la ciencia sólo es posible si es libre o independiente de valores. Ellos creen que hay poderosas razones para adoptar tal doctrina. Algunas descansan directamente en la importante y clásica observación hechapor Hume, según la cual, desde un punto de vista estrictamente lógico, es imposible deducir alguna norma o propuesta de tipo normativo o ético, a partir de enunciados puramente descriptivos acerca de cómo han sido, son o serán los hechos en el mundo y, por consiguiente, ningún enunciado descriptivo tiene o puede tener aplicaciones éticas. En este sentido, en la medida en que la ciencia consista...