principios pedagógicos y su aplicación en las matemáticas de educación preescolar
Páginas: 4 (867 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2013
Los principios pedagógicos y su aplicación en las matemáticas de educación preescolar
1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
*El centro y el referentefundamental del aprendizaje es el estudiante, porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y su capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrollar habilidades, pensarcríticamente, comprender y explicar situaciones, manejar información, innovar y crear distintos órdenes de la vida.
2. Planificar para potenciar el aprendizaje
*La planificación es un elementosustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas detrabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otros.
3. Generar ambientes de aprendizaje
*Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y lasinteracciones que posibilitan el aprendizaje.
*En el hogar, como ambiente de aprendizaje, los estudiantes y los padres de familia tienen un marco de intervención para apoyar las actividades académicas,al organizar el tiempo y el espacio en casa.
4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
*El trabajo colaborativo alude a los estudiantes y maestros, y orienta las acciones para eldescubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivos.
5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logo de losestándares curriculares y los aprendizajes esperados.
*La educación básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, porque: unacompetencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento) la valoración de las secuencias de ese hacer (valores y actitudes).
*Los...
1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
*El centro y el referentefundamental del aprendizaje es el estudiante, porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y su capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrollar habilidades, pensarcríticamente, comprender y explicar situaciones, manejar información, innovar y crear distintos órdenes de la vida.
2. Planificar para potenciar el aprendizaje
*La planificación es un elementosustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas detrabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otros.
3. Generar ambientes de aprendizaje
*Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicación y lasinteracciones que posibilitan el aprendizaje.
*En el hogar, como ambiente de aprendizaje, los estudiantes y los padres de familia tienen un marco de intervención para apoyar las actividades académicas,al organizar el tiempo y el espacio en casa.
4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
*El trabajo colaborativo alude a los estudiantes y maestros, y orienta las acciones para eldescubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivos.
5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logo de losestándares curriculares y los aprendizajes esperados.
*La educación básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, porque: unacompetencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento) la valoración de las secuencias de ese hacer (valores y actitudes).
*Los...
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