PROBLEMÁTICA DE BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO



MEDOTODOLOGÍA DE LAINVESTIGACIÓN II.

PROF: ANASTACIA ALTAMIRANO CRUZ.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: PROBLEMÁTICA DE BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO.

LIC. PSIOLOGÍA SPS. 201.

INTEGRANTES: JAQUELINE TREJO HUITRÓN Y DAVID CALTENCO CALTENCO.








PROBLEMÁTICA
Actualmente dentro de las familias es posible encontrar problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad,hijos no deseados, u otras situaciones como las madres solteras, padres que laboran (ambos), familias grandes, hijos predilectos, etc. Que no permiten que los padres presten la atención necesaria a sus hijos en edad escolar.
Los niños que asisten a la escuela primaria, necesitan sentirse motivados por aprender, y esto se lograra únicamente si los padres prestan la atención a sus hijos, ellos debenapoyar y orientar al niño en el desarrollo de sus actividades para forjar una actitud positiva hacia la escuela.
Dentro de la escuela, el maestro suele etiquetar al alumno como “burro”, cuando este no trabaja en ninguna actividad, ni participa dentro de clases, y demás no presta atención a la clase ni deseos de aprender. Pero seria importante que se identificara la razón de esta problemática, yaque seria más sencillo poder combatir esta situación, si se sabe que el comportamiento del niño es resultado de la falta de interés que los padres dejan de poner en el desarrollo académico de sus hijos.
De acuerdo a los resultados obtenidos en los anteriores bimestres se ha detectado que los alumnos de 3° Grupo “C” de la Escuela primaria Hermanos Serdán del turno Matutino del Municipio deIxtapaluca, Estado de México; presentan un bajo rendimiento académico contado con un promedio de 7.1 y con anterioridad se obtenían mayores resultados académicos por ello es sujeto a investigación toda vez que se ha manifestado una problemática grupal en relación a las necesidades afectivas de los alumnos de 3° Grupo “C” de la Escuela primaria Hermanos Serdán del turno Matutino del Municipio deIxtapaluca, Estado de México.





PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La falta de atención por parte de los padres en los niños sobre todo durante la educación primaria crea en ellos una desatención hacia los estudio, ellos no se sienten motivados en la escuela, y por consiguiente su rendimiento es menor que en los niños que tienen el apoyo y atención de sus padres.
Es necesario identificar a losniños que sufren de este tipo de desatención por parte de sus padres, pues servirá de eje para el profesor y su labor docente, ayudándolo a identificar al niño que tiene un bajo rendimiento escolar a causa de la falta de atención, al igual, para aplicar alternativas que le permitan al profesor orientar al niño a que resurja el interés por la escuela.
De igual forma permitirá orientar a los padres defamilia, que por diversas razones están dejando de lado este aspecto académico de sus hijos. Es debido a estos factores que este estudio se encaminara a investigar.
El problema planteado para la realización del presente trabajo de investigación lleva a las siguientes interrogantes:
Pregunta Principal
¿Cómo afecta la desintegración familiar el desempeño academico a los alumnos de 3° Grupo “C”de la Escuela primaria Hermanos Serdán del turno Matutino del Municipio de Ixtapaluca, Estado de México en el ciclo escolar 2012- 2013?
Preguntas secundarias
¿La participación de los padres de familia en las actividades escolares influye en el bajo rendimiento escolar de 3° Grupo “C” de la Escuela primaria Hermanos Serdán del turno Matutino del Municipio de Ixtapaluca, Estado de México en elciclo escolar 2012- 2013?
¿La disfuncionalidad de la familia es causa de un bajo rendimiento escolar en los alumnos de 3° Grupo “C” de la Escuela primaria Hermanos Serdán del turno Matutino del Municipio de Ixtapaluca, Estado de México en el ciclo escolar 2012- 2013?
Objeto de Investigación

Bajo rendimiento académico

Campo de investigación

Disfuncionalidad familiar
Desintegración...