Problem tica

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¿En qué época histórica nace la escuela? 
¿Cuales son las características de la escuela? 
¿Qué objetivos tiene la escuela? 
¿Qué aportó Sarmiento al desarrollo de la escuela en Argentina? 
¿Qué entiende Sarmiento por educación popular? 
¿Qué quiere decir que la educación es un instrumento para transmitir la ideología del 
Estado?  

 
1.La escuela nace en la Modernidad luego de la Revolución Francesa, cuando la clase 
baja que hasta entonces no gozaban de educación pública a la que solo la nobleza 
(clase alta)  podía acceder, se revelaron los burgueses contra la Monarquía poniendo al 
pueblo en su contra. Así se los podía educar de otro modo.  
2. Es una educación simultánea, la cual es barata para el Estado y se la considera artificial, no es un hecho natural. La educación es un instrumento que usa el Estado 
para impartir una ideología, una forma de pensar. Por ejemplo, “hay que estudiar para 
tener futuro” o “mi vida tiene que girar en torno a la mayor economía que pueda tener”. 
Las ideas políticas de los gobiernos o del Estado, por ejemplo: Si estamos con un 
gobierno autoritario o represor de nuestros derechos, en el sistema educativo no va a haber una enseñanza de temas como, la libertad de expresión. El sistema educativo 
tiene la idea de disciplinamiento de los cuerpos ,(Faucoult) ,él decía que la sociedad 
que tenemos actualmente tiene disciplina y para moldear al cuerpo se lo castiga.​
 similar 
al formato militar. tiempo rigido, espacio rigido.​
Bien explicado, faltan ejemplos. → Estando 8hs al día sentados en bancos, encerrados en un ambiente que dependiendo a 
veces del clima, no es agradable. Además de que las sillas y bancos son incómodas. El 
horario del turno mañana es agotador y el uniforme, en nuestro caso, pollera en invierno 
no nos es confortable y no nos abriga. 
3. Sus objetivos: Igualdad (Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o característica​
), 
fraternidad (Unión y buena correspondencia entre hermanos o entre los que se tratan 
como tales) y libertad (Derecho que tienen las personas para hacer una cosa sin que 
intervenga una autoridad).​
 Homogenización falta e identidad nacional. → ​
Hablamos de 
Homogenización cuando se quiere que todos piensen lo mismo, es decir, nivelar a todos, eso hace que sea de identidad nacional.  
4. El impulso dado bajo el Ministerio de Nicolás Avellaneda mediante la ley de 
sublevaciones de 1871. Aportó fondos para la creación de escuelas, materiales y libros. 
Fundaron 800 escuelas de primeras letras, en el que 27% de las escuelas eran 
privadas. Por lo que en general, aumentó el número de alumnos.  
5.Sarmiento subtituló su libro más importante “Facundo”, con la frase que sintetizaba para 
él su pensamiento:CIVILIZACIÓN Y BARBARIE. La civilización era para Sarmiento la 
expansión de las ciudades, el desarrollo de las comunicaciones, el progreso, la cultura 
europea, mientras que a la barbarie la situaba en el campo con sus constumbres 
atrasadas y las características de los gauchos y los indios, mezcladas con el atraso que 
nos venía dado por la tradición hispánica. ​Entonces, quiénes tenían derecho a 

educarse, qué opinan ustedes de este pensamiento sarmientista→ ​
Creemos que tiene 
sus pro y sus contras ya que, por un lado es necesario que tengamos un estudio básico 
para entender al mundo que nos rodea y muchas veces está bueno que sea obligatorio 
dependiendo el tema a dar. A veces es agotador y la consideramos una rutina. Creemos que, en el caso de ser obligatorio, tendrian que por lo menos darnos mas comodidad a 
la hora de enseñarnos, ya que asi nos daría más gusto aprender, y que cada uno 
decida sus horarios. Tenían derecho a educarse las personas ricas al principio, hoy es 
obligatorio. 
6. El gobierno le transmite a la sociedad la ideología política que a ellos les conviene y de ...