Problemas De Aprendizaje

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CONTENIDO
1.-Introduccion De Unidades
2.-Actividad de estudio escrito análisis y expresión de conceptos
3.- Descripción detallada de un niño con problemas de aprendizaje
4.- Actividades dedesarrollo "dimensiones de las incapacidades del aprendizaje" de la bibliografía básica y lleve a cabo lo siguiente:- conteste brevemente, ¿cuáles son los argumentos principales que establece el autorpara considerar que en la definición de los "problemas de aprendizaje" son de fundamental importancia los aportes de la educación más que los de otras profesiones y, en qué sentido cree usted haberintervenido?
5.- Identifique y analice el papel de la edad cronológica y el grado escolar sobre los problemas de aprendizaje".
6.- Mencione qué profesionales pueden estar involucrados en la atención delos problemas de aprendizaje" y describa las acciones realizadas por cada uno de ellos.
7.- Conteste brevemente, ¿cuáles son los argumentos principales que establece el autor para considerar que enla definición de los "problemas de aprendizaje" son de fundamental importancia los aportes de la educación más que los de otras profesiones y, en qué sentido cree usted haber intervenido.
8.-Describa brevemente, ¿cuáles han sido sus aportes o intervenciones respecto a la educación brindada a los niños con "problemas de aprendizaje"?
9.- De la lectura de Bricklin, P y Bricklin, B. "eldesarrollo de la autoconfianza", de la bibliografía básica, identifique: Las características principales del niño con "problemas de aprendizaje"
10.- Las características de autoconfianza que presentan losniños con "problemas de aprendizaje".
11.- ¿cuál es el sentido de temor al fracaso de los niños con "problemas de aprendizaje"?
12.- La repercusión emocional de las actitudes de padres y maestros sobreel niño con "problemas de aprendizaje".
13.- De la lectura de Luzuriaga, I. "el no aprender como proceso activo", de la bibliografía básica, realice lo siguiente: Describa, a partir de la autora,...
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