problemas de lenguaje

INSTITUTO MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO
FEDERAL
“CARMEN SERDÁN”

NOMBRE: DE LA ROSA FLORES ANDREA KIABETH

MATRICULA: 1111110012

TEMA: PROBLEMAS DE LENGUAJE EN NIÑOS DE 3 A 7 AÑOS.

MODALIDAD: MONOGRAFÍA

DIRECTORA: BRENDA CECILIA PÉREZ JIMÉNEZ

REVISOR: MIGUEL ÁNGEL ESPARZA SOMERA

JULIO 2015

INDICE.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….

3

1.

LA INFANCIA Y EL LENGUAJE………………………………….

41.1

¿Qué es el lenguaje?

1.2

Desarrollo del lenguaje.

1.3

Bases biológicas del lenguaje

2.

PROBLEMAS DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA……………

2.1

El niño que tarda en hablar

2.2

El niño que deja de hablar

2.3

El niño que habla mal

2.4

Trastornos del lenguaje escrito

3.

LOGOPEDIA…………………………………………………………..

11

22

CONCLUSIONES…………………………………………………………………

24

REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS…………………………………………….

26

2

INTRODUCCIÓN
A través de este Problema Eje, pretendo dar a conocer las características de los
problemas de lenguaje que pueden presentarse en niños de 3 a 7 años, con el fin
de saber cuáles son las causas por las que se desarrollan estos problemas, las
consecuencias en la vida de estos niños y las posibles terapias que los atienden.
Todo ello partiendo de qué es considerado "normal" y qué no lo es en eldesarrollo
del habla y del lenguaje infantil.
Conocer sobre este tema, fue un interés que surgió a partir de mi experiencia
como maestra en un kínder en el que he atendido alumnos con problemas de esta
índole.
Hoy en día alrededor de 200 mil niños, de los más de 2 millones que nacen
anualmente en México, presentan problemas de lenguaje al cumplir los 2 años de
edad, cuando se está estimado quedeben manejar en su vocabulario 50 palabras
como minino; el problema puede referirse a diversos desórdenes, psicológicos,
biológicos, sociales y principalmente en el ambiente escolar, en el aprendizaje, en
la socialización con otros niños de su edad1.
. Para los especialistas, los problemas de lenguaje son alteraciones que
influyen en el proceso de aprendizaje, es por eso que más de 4 mil 300 niñosson
atendidos al año tan solo en la región norte del Distrito Federal.
Tomando en cuenta que el lenguaje es fundamental en el desarrollo de los
menores, y que si éste no se desarrolla correctamente puede marcar un parteaguas
en su desarrollo social y educativo no solo a esta edad sino posteriormente,
podemos ver como estos problemas pueden afectar algunas destrezas como la
lectura, elrazonamiento y la interacción con la sociedad, las cuales son de
importancia en los procesos de aprendizaje.
Esta monografía está dividida en tres capítulos. En el primero, hablaremos
sobre la infancia y el lenguaje; en el segundo, abordaremos cuáles son los
problemas de lenguaje infantil, sus causas, consecuencias y estrategias de
1

RODRIGUEZ, E. (17 DE FEBRERO DEL 2009) Advierten problemas de lenguajeinfantil. Artículo consultado
en: http://www.eluniversal.com.mx/nacion/165805.html, el: 13 de marzo del 2015.

3

atención; y finalmente, en el tercero, abordaremos la logopedia, como especialidad
que atiende los problemas del lenguaje.
LA INFANCIA Y EL LENGUAJE

I.

En este primer capítulo conoceremos qué es el lenguaje y su desarrollo normal en
el niño a partir de los 3 a los 7 años de vida.I.1 ¿Qué es el lenguaje?
Diversos autores han definido qué es el lenguaje.
Ferdinand de Sausurre (2008) menciona que es “el conjunto de signos y de
sonidos que ha utilizado el ser humano, desde su creación hasta nuestros días, para
poder comunicarse con otros individuos de su misma especie a los que manifiesta
así tanto lo que siente como lo que piensa acerca de una cuestión determinada”.
AuroraCarrido, de la Académica de la Universidad Autónoma de Hidalgo
(2013), indica que “es la capacidad que tenemos los seres humanos, para crear
diversas formas de comunicación”.
Carla Santaella (2011) aporta que “el lenguaje es la capacidad que toda
persona tiene de comunicarse con las demás mediante signos orales, escritos,
gestuales, mímicos y simbólicos”.
Después de estas...