Problemas De Los Medios De Comunicación En La Enseñanza
CARRILLO MOLANO FERNANDA
MORENO CAÑON ANGIE PAOLA
MORENO JOHANA CAROLINA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
CREAD SIBATE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA
I SEMESTRE
SIBATE– CUNDINAMARCA
21 DE MARZO DE 2012
FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓNCARRILLO MOLANO FERNANDA
MORENO CAÑON ANGIE PAOLA
MORENO JOHANA CAROLINA
SEMINARIO PERMANENTE DE AUTOFORMACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACION
PRESENTADO A: LICENCIADO ALVARO CLAVIJO
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
CREAD SIBATE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA
I SEMESTRE
SIBATE – CUNDINAMARCA
21 DE MARZO DE 2012
Nota de aceptación____________________________
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Firma profesor calificador
Documento
__________________________Firma profesor calificador
Sustentación
14 abril 2012 Sibate – Cundinamarca
AGRADECIMIENTOS
Las autoras expresan su agradecimiento a:
Al tutor de la asignatura seminario permanente de autoformación profesorÁlvaro Clavijo, por la dirección prestada en este trabajo.
A los estudiantes del grado segundo del Colegio Santa Teresita Sede el Oasis, por sus aportes e interés a este proyecto.
1. GLOSARIO
Medios de comunicación: se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional.
Medias: se refiere a los MCM, medios decomunicación de masas o mass media.
Ámbito: es un término que procede del vocablo latino ambĭtus y que hace referencia al contorno o perímetro de un lugar o espacio. El ámbito, por lo tanto, es el área comprendida dentro de ciertos límites determinados.
Educación: es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemos comoactuar y comportarnos sociedad.
Televisión: Sistema de transmisión de imágenes en movimiento por medio de ondas radioeléctricas, acompañada de la transmisión simultánea de los sonidos ligados a las imágenes.
Cultura: es una abstracción, es una construcción teórica a partir del comportamiento de los individuos de un grupo.
Seminario: del latín seminarĭus, es una clase o encuentro didácticodonde un especialista interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones.
El seminario es una reunión especializada, de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duración mínima de dos horas y contar con, al menos,cincuenta participantes.
Autoformación: recoge la tradición de la mejor pedagogía activa, a la cual se añaden los vigentes principios constructivistas del aprendizaje, la perspectiva sociológica postmoderna y la necesidad de materializar la formación permanente. Supone que la iniciativa y gestión del proceso de aprendizaje está en manos del propio sujeto que aprende, sin excluir por ello laayuda externa del docente con funciones tutoriales.
Comunicación: es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.
Entorno: Es lo que rodea a un individuo, sin formar parte de él, por...
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