Problemas De Psicologia Educativa

Universidad Autonoma de nuevo león |
Capítulo: 1. La educación Inclusiva, el proceso de integración al sistema educativo de las personas con Necesidades Educativas Especiales. |
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TaniaKareny Castro Cantú. |
29/08/2011 |

1.1. Definición. 1.2. Devenir histórico. 1.3. Política y normatividad a nivel Internacional. 1.4. Modelo de educación inclusiva en México. 2.1.Definición del concepto. 2.2. Visión histórica de la atención a las personas con necesidades educativas especiales en México. 2.3. Programas de Integración educativa en México .2.3.1. Elproceso de detección de niños con NEE. 2.3.2. La adecuación curricular. |

Capítulo: 1. La educación Inclusiva, el proceso de integración al sistema educativo de las personas con Necesidades EducativasEspeciales.

Introducción.
La educación inclusiva es un proceso que comporta la transformación de las escuelas y de otros centros de aprendizaje para atender a todos los niños –esto es, los niños y lasniñas, los alumnos que pertenecen a grupos étnicos y lingüísticos minoritarios o a poblaciones rurales, aquellos afectados por el VIH y el SIDA o con discapacidad y dificultades de aprendizaje–, ypara brindar también oportunidades de aprendizaje a todos los jóvenes y adultos. Tiene por objetivo acabar con la exclusión que es consecuencia de actitudes negativas y de una falta de atención a ladiversidad en materia de raza, situación económica, clase social, origen étnico, idioma, religión, sexo, orientación sexual y aptitudes.

La educación tiene lugar en múltiples contextos, tantoformales como no formales, y en el seno de las familias y de la comunidad en su conjunto. Por consiguiente, la educación inclusiva no es un asunto marginal, sino que reviste una importancia crucial paralograr una educación de buena calidad para todos los educandos y para el desarrollo de sociedades más integradoras. La educación inclusiva es fundamental para lograr la equidad social y es un elemento...
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