Problemas fronterizos

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Etapa de Inteligencia Sensorio Motora (0 a 2 años)
Etapa del Pensamiento Preoperatorio (2 a 7 u 8 años aproximadamente)
Etapa de Operaciones Concretas (7 a 12 años aproximadamente)
Periodo de las Operaciones Formales (11 ó 12 a 14 ó 15 años)

Etapas del desarrollo del niño bruner
Procesos cognitivos.
Piaget cognocitivo y motorovigotsky
Periodo de las Operaciones Formales (11 ó 12 a 14 ó 15 años)

Etapa de Operaciones Concretas (7 a 12 años aproximadamente)

Etapa del Pensamiento Preoperatorio (2 a 7 u 8 años aproximadamente)

Etapa de Inteligencia Sensorio Motora (0 a 2 años)etapas Freud Erikson

Psicosocial
cognoscitivo y sexual
1Confianza frente a desconfianza
2. Autonomía frente vergüenza y duda
3. Iniciativa frente a culpa
4. Industriosidad frente ainferioridad

Subestadios etapas
Oral
Fálica
Anal
Subestadio 1 (nacimiento - 1 mes)
Subestadio 2 (1 a 4 meses)
Subestadio 3 (4 a 8 meses)
Subestadio 5 (12 a 18 meses)
Subestadio 6 (18 a 24 meses)



Subestadio 1 (nacimiento - 1 mes):
Ejercicio de los Reflejos.
-En esta etapa, el repertorio de adaptación del recién nacido se limitaría a los simples reflejos determinadosbiológicamente. En consecuencia un bebé succiona un pezón cuando le roza los labios o agarra un objeto que toca su mano. La inteligencia sensoriomotora se construye, pues, progresivamente a partir de los reflejos innatos, pero también de los primeros hábitos, logrando el bebé, en un determinado momento, utilizarlos de forma intencionada
subestadio-2 (de 1 a 4 meses):

Desarrollo de Esquemas.-Este estadio está caracterizado por la aparición de las primeras adquisiciones, los primeros hábitos, que suponen ya una alteración de los reflejos innatos, pero que todavía no tienen el rasgo de intencionalidad propio de las conductas inteligentes que será alcanzado en el siguiente estadio. Aquí empiezan a surgir las primeras reacciones circulares definidas como: "ejercicio funcional cuyo fin esmantener o descubrir otra vez un resultado nuevo o interesante.
Subestadio-3 (4 a 8 meses):

Descubrimiento de los Procedimientos.
va a mostrar un interés más claro hacia el mundo exterior. Los esquemas empiezan a dirigirse hacia fuera del propio cuerpo del bebé. Comienza la exploración del entorno. Cuando ahora manipula un objeto lo hace porque tiene un interés real en explorarlo.-Estamayor conciencia del entorno le permitirá descubrir procedimientos para reproducir hechos interesantes
Subestadio-4 (8 a 12 meses):

Conducta Intencional
En éste subestadio esta restricción desaparece. Ahora ya es capaz primero de percibir algún objetivo deseable y después imaginar cómo conseguirlo. Su conducta ya es intencional y puede mostrar una clara conducta de anticipación ante laaparición de determinados indicios. Un niño puede llorar cuando un adulto que estaba sentado a su lado se levanta anticipando su marcha.

Subestadio-5 (12 a 18 meses):

Novedad y Exploración
-Lo característico de este período, en comparación del anterior, es que el bebé comienza de forma deliberada y sistemática a variar sus conductas. El niño no se limita ahora a repetir, delante situacionesconcretas, respuestas o soluciones que previamente habían tenido éxito. Es el momento en que empieza a experimentar y descubrir nuevas soluciones mediante un procedimiento de tanteo.
Subestadio-6 (18 a 24 meses):

Representación mental
-Los cinco subestadios anteriores han supuesto ya un avance significativo a nivel de desarrollo cognitivo, sin embargo, está por llegar uno de los progresos más...
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