Problemas matemáticos

PROYECTO: Supermercado
AÑO: 1999
 DENOMINACIÓN: EL SUPERMERCADO
 NATURALEZA DEL PROYECTO: Durante un mes un sector de la sala de 5 años se transformará en un Supermercado, lo que nos permitirávivenciar su funcionamiento y las actividades que se desarrollan en el mismo.
ORIGEN Y FUNDAMENTACIÓN: A raíz de la inauguración de un Supermercado a una cuadra del Jardín, lo que despertó interés yexpectativa en todo el barrio y específicamente en los chicos; surgiendo diariamente preguntas e hipótesis (acertadas y no) acerca de lo que ocurre en él, la diferencia con los otros negocios de la zona;es que consideramos necesario trabajar el tema del Supermercado en este proyecto.
Considerando que las distintas situaciones que el mismo provoca; como comprar, vender, preparar una góndola demercadería, les posibilitará a los chicos charlar, elaborar hipótesis, crear conflictos, buscar soluciones, interactuar, manejar diversas herramientas, y siempre a través del juego como principalinstrumento de aprendizaje de la infancia.
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
Al finalizar el proyecto los niños podrán:
* Resolver situaciones en conjunto aplicando diversas herramientas
* Reconocer númerosescritos, escribirlos e iniciarse en su uso cotidiano
* Conocer algunas propiedades geométricas simples de los cuerpos y figuras
* Conocer el uso y función de algunos instrumentos de medidade aplicación común en contextos sociales
* Comprender la importancia de distintos trabajos
* Iniciarse en el conocimiento de los modos de organización del trabajo, reconociendo la necesidaddel uso de distintos objetos y de herramientas.
* Conocer la función social de la escritura
* Distinguir distintas formas de representación; un dibujo, un folleto realizado con unprocesador, una carta escrita a mano, etc.

TIEMPO ESTIMADO: 1 Mes
 DESTINATARIOS: Los chicos de la sala de 5 años (Tercera sección)
 CONTENIDOS:
MATEMÁTICA |
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES |
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