Problemas para enseñar CN
Páginas: 4 (783 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94
EL NIÑO, LA ESCUELA Y LA NATURALEZA
PROBLEMÁTICAS AL ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES EN 6TO. GRADO.
PRESENTA:
LauraGarcia Espinoza
7 “A”
ASESOR RESPONSABLE:
Olga Vázquez Guillot
INTRODUCCIÓN
En educación básica surge la necesidad de proporcionar a los alumnos los elementos básicos que les permitan aprendery desarrollarse plenamente a lo largo de su vida. Pocas experiencias pueden ser tan estimulantes para el desarrollo de las capacidades intelectuales y afectivas de los niños como aquellas que losponen en contacto con el mundo natural.
El estudio de las ciencias naturales en la escuela primaria puede encauzar la curiosidad en torno a la naturaleza y ayudar a los niños a desarrollar y poner enpráctica, de manera sistemática, múltiples capacidades y hábitos: formular preguntas interesantes e imaginativas, observar con precisión creciente, realizar experimentos sencillos, leercomprensivamente, buscar información, elaborar explicaciones sencillas y fundamentadas, entre otras. Al estudiar ciencias también se presentan oportunidades para el desarrollo de actitudes y valores como laresponsabilidad en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y accidentes, la colaboración en tareas colectivas, el respeto a la opinión de los demás, la indagación y el pensamiento crítico.OBJETIVO:
Con el estudio de las ciencias naturales en la educación básica se busca proporcionar una formación científica para que los alumnos:
Desarrollen habilidades delpensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales.
Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyosproductos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.
Participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y en...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94
EL NIÑO, LA ESCUELA Y LA NATURALEZA
PROBLEMÁTICAS AL ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES EN 6TO. GRADO.
PRESENTA:
LauraGarcia Espinoza
7 “A”
ASESOR RESPONSABLE:
Olga Vázquez Guillot
INTRODUCCIÓN
En educación básica surge la necesidad de proporcionar a los alumnos los elementos básicos que les permitan aprendery desarrollarse plenamente a lo largo de su vida. Pocas experiencias pueden ser tan estimulantes para el desarrollo de las capacidades intelectuales y afectivas de los niños como aquellas que losponen en contacto con el mundo natural.
El estudio de las ciencias naturales en la escuela primaria puede encauzar la curiosidad en torno a la naturaleza y ayudar a los niños a desarrollar y poner enpráctica, de manera sistemática, múltiples capacidades y hábitos: formular preguntas interesantes e imaginativas, observar con precisión creciente, realizar experimentos sencillos, leercomprensivamente, buscar información, elaborar explicaciones sencillas y fundamentadas, entre otras. Al estudiar ciencias también se presentan oportunidades para el desarrollo de actitudes y valores como laresponsabilidad en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y accidentes, la colaboración en tareas colectivas, el respeto a la opinión de los demás, la indagación y el pensamiento crítico.OBJETIVO:
Con el estudio de las ciencias naturales en la educación básica se busca proporcionar una formación científica para que los alumnos:
Desarrollen habilidades delpensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales.
Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyosproductos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.
Participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y en...
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