Problemas Sociales

Preparatoria Prof. Andrés Ortiz Arcos


Alumna: Tessa López


Maestra: Azul Alarcón Morales


Materia: Introducción a las Ciencias Sociales


Trabajo: Problemas sociales u solución

Miércoles 19 de Diciembre de 2012
ÍNDICE

Introducción--------------------------------------------------------3
a) Primer problema social: Bullying-----------------------4
b) Segundo problemasocial: Narcotráfico--------------9
c) Tercer problema social: Migración--------------------13
d) Cuarto problema social: Contaminación-------------17
e) Quinto problema social: Analfabetismo--------------24
f) Sexto problema social: Aborto--------------------------26
g) Séptimo problema social: Corrupción----------------31
h) Octavo problema social: Drogas-----------------------37
i) Novenoproblema social: Delincuencia--------------40
j) Décimo problema social: Pobreza---------------------43
Conclusión----------------------------------------------------------47
Bibliografía----------------------------------------------------------48




INTRODUCCIÓN

Los tiempos de hoy no son fáciles. Cada vez, más jóvenes se ven influenciados por diversos factores, como la familia, laspresiones diarias, amistades, etc., que llevan por caminos no tan favorables: corrupción, narcotráfico, bullying… Cada día se oyen en las noticias que chavos desde 13 años fueron apresados por robar, secuestrar, traficar y consumir drogas. ¿Qué le está pasando a nuestro entorno?
En el siguiente trabajo expondré 10 ejemplos de los problemas sociales más comunes, su explicación y las soluciones másfactibles desde mi punto de vista y el de algunos padres de familia.

a) Primer problema social: Bullying
México, primer lugar en “bullying” en secundaria: OCDE


Ciudad de México • México está en el primer sitio a escala internacional en el número de casos de acoso escolar (“bullying”) en nivel secundaria, según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE),destacó un estudio legislativo.
Un documento elaborado por la Dirección General de Servicios de Documentación, Información y Análisis de la Cámara de Diputados destacó que sólo Nayarit, Puebla, Tamaulipas, Veracruz y el Distrito Federal, cuentan con una ley específica para evitar la violencia escolar.
En las entidades donde no se ha legislado el tema, las leyes en materia educativa plasman demanera general el compromiso de otorgar una educación libre de violencia y fomentar la cultura de la paz.
El estudio denominado “El bullying o acoso escolar” refiere que de acuerdo con la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), 11 por ciento de los estudiantes mexicanos de primaria han robado o amenazado a algún compañero.
En tanto que en el nivel de secundaria ese porcentajealcanza a poco más de siete por ciento, mientras que el porcentaje de estudiantes de sexto grado de primaria que declaran haber sido víctimas de robo en su escuela es de 40.24 por ciento.
Los porcentajes de escolares que han sido insultados o amenazados en centros educativos asciende a 25.35 por ciento; el de golpeados, 16.72 por ciento, y de quienes han vivido algún episodio de violencia, 44.47por ciento.
Precisó que la edad más frecuente en la que se presentan actitudes violentas de los niños, según las estadísticas, es entre los siete y 14 años; “hay conductas que aparecen en niños más pequeños, pero son difíciles de medir por falta de métodos específicos”, advirtió.
En el texto se resaltan declaraciones del titular de la Dirección General de Prevención del Delito de la ProcuraduríaGeneral de la República (PGR), Francisco Castillo Alemán, quien mencionó que uno de cada seis jóvenes víctimas de “bullying” se suicida.
El funcionario de la PGR también destacó que la violencia de ese tipo la ejercen 8.8 por ciento de los niños en escuelas primarias y 5.6 por ciento en secundarias.
Detalló que el acoso escolar se presenta tanto en escuelas públicas como privadas de educación...