Problemas Sociales

Modelos de la Relación Cerebro Lenguaje

Introducción.
En el presente artículo, intentaremos abordar brevemente los modelos de la relación cerebro lenguaje, pasando por los modelos localizacioncitas, conexionistas, jerárquicos, globales y de procesos. Nos remontaremos a la segunda mitad del siglo diecinueve con Paul Broca (1861) hasta el siglo veinte con el neuropsicólogo ruso AlexanderRomanovich Luria (1973) discípulo del gran Lev Semenovich Vygotsky.
Paul Broca fue uno de los iniciadores de las investigaciones sobre las funciones del lenguaje las que han sido atribuidas al hemisferio izquierdo, desarrollándose el concepto de dominancia cerebral.
oy en día sabemos que ambos hemisferios cerebrales participan en las funciones del lenguaje por lo cual es preferible la denominación deasimetrías cerebrales que cambia el caduco concepto de dominancia.
Modelos Localizacionistas.
Los modelos localizacionistas se refieren a que la facultad del lenguaje estaría situado o localizado en áreas específicas del cerebro. Las primeras investigaciones científicas se respaldaban en pacientes con trastorno de lenguaje adquirido y una de las más célebres, fue la realizada por Paul Broca yque dio a conocer en la Sociedad Antropológica de París en 1861. En esa época predominaba la idea de que el lenguaje se situaba en los lóbulos frontales del cerebro, situación que inicialmente fue respaldada por las investigaciones de Broca.
Paul Broca situó la facultad del lenguaje articulado en la tercera circunvolución frontal izquierda y llamó afemia a su patología. Los antecedentes presentadospor Broca, llevaron a la hipótesis de que las funciones lingüísticas y psicolingüísticas se localizaban en circunvoluciones cerebrales.
Modelos Conexionistas
Los modelos conexionistas se refieren a que las funciones complejas se conforman por medio de la conexión de componentes más simples.
Uno de sus precursores fue el físico y neuropsiquiatra Carl Wernicke quien en 1874 publica una serie deinvestigaciones que aportaban nuevas evidencias de la localización del lenguaje en el cerebro y que producían patologías distintas a las presentadas por Broca. Wernicke describió como segundo centro del lenguaje (el primer centro sería el de Broca) al tercio medio de la primera circunvolución temporal izquierda, encargado de la comprensión del lenguaje hablado.
Sin embargo, Wernicke fue más alláy propuso también como áreas importantes del lenguaje a la región que uniría el área de Broca con la de Wernicke (fascículo arqueado) y por donde se produciría un flujo importante de información.
En síntesis Wernicke no solo proporciona un modelo conexionista, sino que introduce el concepto de flujo de información.
Los postulados de Broca y Wernicke fueron utilizados para generar numerososdiagramas para relacionar lenguaje y cerebro, así como también para predecir síndromes afásicos. Esto último fue utilizado por Lichtheim (1884) y su clasificación constituye hasta el día de hoy la base de las clasificaciones clínicas de las afasias.

En 1892 Jules Dejerine continuó con el desarrollo conexionista a través de casos clínicos y postuló un centro específico para la lectura ubicado en ellóbulo parietal izquierdo.
Sin embargo, las teorías conexionistas fueron quedando en el olvido por razones políticas y científicas.
El conexionismo es retomado, en el siglo veinte con una nueva perspectiva, por Norman Geschwind en 1965, introduciendo modificaciones a la concepción cerebro lenguaje. Geschwind propuso que cada centro cerebral puede contener tanto información lingüística como nolingüística. Además se preocupa por delimitar las áreas neuroanatómicas que se correlacionan con las habilidades lingüísticas. Incluso descubrió importantes asimetrías en los dos hemisferios del cerebro.
En síntesis los modelos conexionistas representan el lenguaje en el cerebro por medio de un conjunto de centros, responsable cada uno de ellos de una función psicolingüística en un área...