Problemas

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL.
CENTRO INTERDICIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD.
UNIDAD MLPA ALTA.

28 de octubre del 2010

Nivel 1
U.A Solución de problemas y creatividad
Problemas.

¿Qué es un problema?
Un problema es un determinado asunto o cuestión que requiere de una solución.

-Para la filosofía es algo que perturba la paz de quien o quienes lo tienen.
-Para la religión unproblema puede ser la contradicción interna entre dos dogmas.
-Para las ciencias matemáticas un problema es una pregunta sobre objetos y estructuras que requieren una explicación y una demostración.
*los problemas matemáticos pueden ser de calculo, geométricos, algebraicos y no algorítmicos.
-Se denomina problema didáctico al ejercicio de raciocinio que puede resolverse con la utilización dematemáticas y la lógica.
Existen también:
Problema por etapas: para su resolución requiere aplicar mas de una operación.
Problemas incompletos o de soluciones múltiples: Se caracterizan porque se pueden resolver varios problemas a partir de los datos, y permiten crear nuevos problemas con la misma información.
Por el contenido que esta involucrado:
*Problemas de geometría
*Problemas de tiempo yprogramación
*Problemas de fracciones
*Problemas de pensamiento divergente
*Problemas de operación aritmética
*Problemas de geometría y medición etc.
Por habilidad que intenta desarrollar:
-De transformaciones espaciales.
- Para el desarrollo de la intuición geométrica.
- Para el desarrollo del pensamiento lógico.
- Para el desarrollo del pensamiento abstracto.
- Problemas de ingenio.- De comunicación y creación de lenguajes
- Para la construcción de modelos matemáticos
Por edad o nivel propio de los alumnos destinatarios.
Por características propias de los problemas:
Existen algunos problemas que no presentan todos los datos necesarios
para resolverlos. Este tipo de problemas juega un papel muy importante en
la enseñanza, ya que por un lado permiten que los alumnosidentifiquen y
busquen los datos necesarios para resolverlo y por otro lado permiten
mostrar que no siempre los problemas se pueden resolver.

Elementos del problema.
Son elementos aquellas características de la situación problemática imprescindibles para el enunciado del problema, es decir, sumados los elementos del problema se tiene como resultado la estructura de la descripción del problema.Para poder abarcar la búsqueda de una solución a un problema, el investigador debe precisar la naturaleza y las dimensiones del mismo. Para ello, se requiere reunir datos empíricos que se puedan relacionar con el problema y posibles explicaciones del mismo.
Para que la lista obtenida de los elementos del problema adquiera verdadero significado, el investigador procurará hallar las relaciones queexisten entre los hechos empíricos, por una parte, y entre las explicaciones racionales por la otra, y tratara de relacionar aquellos con estas.
Luego de incorporar nuevos datos a la lista de elementos, eliminar los que considere carentes de importancia, el investigador realizará un profundo examen de los supuestos en que se basan los hechos, explicaciones y relaciones halladas.

Pasos para lasolución de problemas

Primer Paso: Orientación y sensibilización hacia los problemas.
En él se focaliza la atención del sujeto hacia las situaciones problemáticas,
incrementando su sensibilidad hacia las mismas. La intervención se centra en modificar las creencias, expectativas, y valoraciones sobre los problemas, en controlar las ideas que el sujeto maneja sobre su propia capacidad parasolucionarlos; así como también en minimizar el malestar que esto conlleva. Se plantea pues, que los problemas son normales e inevitables, y que se pueden enfrentar de forma eficaz.

Segundo Paso. Definición y formulación del problema.
El objetivo de esta etapa es definir el problema en términos operativos, de manera que esto ayude a la generación de soluciones relevantes. Para tal finalidad, se...