problemas

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN – UTN – IBARRA
FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS
PROYECTO DE AULA

Resuelva cada una de los problemas propuestos, utilizando las respectivasestrategias aprendidas en clase. En cada uno de los siguientes enunciados, identificar:
La pregunta.
Variables y Características
Estrategia para resolver el problema
Formulación de la respuesta
Tipo delproblema.

1. Un tren de pasajeros se compone de doce vagones. Cada vagón tiene seis compartimientos y cada compartimiento tiene seis lugares para viajar sentado; ¿cuántos pasajeros pueden viajarsentados en el tren?

2. Si media taza de espinacas contiene 80 calorías y la misma cantidad de guisantes contiene 300 calorías. ¿Cuántas tazas de espinacas se necesitan para obtener el mismocontenido calórico que 2/3 una taza de guisantes?

3. María califica 25 exámenes por hora y rosa califica 20 exámenes por hora. Cada una tiene que calificar 500 exámenes. Si María terminó de calificar.¿cuántos exámenes le faltan por calificar a Rosa?

4. Tiene una colección de 7 tomos de libros de 700 páginas cada uno. Si cada tapa tiene un espesor de 0.25 cm., y las hojas por cada tomo, un espesor de4 cm., ¿Cuánto recorrerá una polilla que se encuentra en la primera página del primer tomo a la última página del último tomo?

5. Tenemos cuatro perros: un galgo, un dogo, un alano y un podenco.Éste último come más que el galgo; el alano come más que el galgo y menos que el dogo, pero éste come más que el podenco. ¿Cuál de los cuatro será más barato de mantener?

6. El caballo de Mac es másoscuro que el de Smith, pero más rápido y más viejo que el de Jack, que es aún más lento que el de Willy, que es más joven que el de Mac, que es más viejo que el de Smith, que es más claro que el deWilly, aunque el de Jack es más lento y más oscuro que el de Smith. ¿Cuál es el más viejo, cuál el más lento y cuál el más claro?

7. Inés es jefa de enfermeras de un hospital. Debe recibir el...