Procedimientos

Ensayo “Las corrientes del diseño arquitectónico contemporáneo y sus aplicaciones en la enseñanza de la arquitectura en los semestres superiores de la licenciatura,”

De entrada, parecería máspertinente considerar los “procedimientos de proyectación” del diseño arquitectónico contemporáneo y no “las corrientes”, ya que dada su naturaleza y considerando la preocupación por la enseñanza de losmismos en los semestres superiores de la carrera, tendrían una mayor importancia e impacto en la formación de los futuros egresados de la Facultad de Arquitectura. Esta reflexión nace considerando quedesde hace algunos años han aparecido arquitectos cuyos procedimientos para proyectar ponen en cuestión los posicionamientos en donde la actividad creativa supone etapas sucesivas de análisis ysíntesis, y que se expresan finalmente en una sucesión lógica de ideas e información y que las condiciones de la producción arquitectónica actual pone en crisis. Actualmente, en los semestres superiores dela carrera se debería dejar de lado la aplicación de metodologías universales y abstractas que pretenden ser capaces de ser utilizadas en todas las ocasiones y temas, y dar paso a la creatividad einvención de mecanismos y procedimientos particulares para producir el proyecto y así en cada caso. Estos procedimientos proyectuales permitirían una peculiar e intencionada lectura de los datosdisponibles por los alumnos y de criterios variados de organización de los mismos, permitiendo la aparición de nuevas relaciones entre esos datos, nuevas lecturas y nuevas líneas de acción. Claro está queestos métodos desarrollados individualmente por cada alumno, a lo sumo permitirían explican su propio proceso, pero la intención no sería intentar ni logran elaborar una teoría general que explique lo queesta práctica conlleva. Sin embargo, la similitudes encontradas en los variados procesos proyectuales del grupo y su práctica permitirían ver que es más lo que tienen en común que aquello en lo...