Proceso Comunitario Preescolar

CICLO: X INTERNADO COMUNITARIO















Lambayeque, 2012





Presentación




En el presente trabajo se ha desarrollado el proceso de enfermería a una preescolar, teniendo en cuenta los conocimientos teóricos obtenidos, los cuales se han puestoen marcha para el logro de las capacidades y competencias del curso.


Como es muy conocido durante la etapa infantil es necesario realizar una supervisión periódica del estado de salud y el desarrollo de niños y niñas, siendo posible aplicar medidas preventivas eficaces que permitan detectar y corregir las patologías y anomalías más frecuentes a estas edades.


Las posibilidades decontribuir a la adquisición de hábitos saludables son mayores durante las primeras etapas de la vida, por ello nuestro objetivo con el desarrollo del proceso es contribuir al desarrollo óptimo de niños y niñas desde la etapa preescolar hasta la adolescencia, mediante la educación sanitaria centrada en la promoción de la salud abordando temas que pueda hacer esto posible.







ÍndiceIntroducción

I.- Valoración
1.1.- Datos Informativos
1.2.- Registro de Datos
1.2.1. Según las Necesidades
1.2.2. Según las Teorías del Desarrollo.

II.- Diagnóstico de Enfermería
2.1.- Análisis e Interpretación de datos según Necesidades.
2.2.- Formulación de Diagnósticos de Enfermería.

III.- Planificación.

IV.- Ejecución

V.- Evaluación

Referencia BibliográficaAnexos

















Introducción
La población infantil es un grupo prioritario en los esfuerzos mundiales de atención a la salud. En la cumbre mundial en favor de la infancia celebrada en 1990 se adoptó una declaración y un plan de acción que incluye 27 metas para la supervivencia, el desarrollo y la protección de la infancia y la adolescencia. Entre ellas se destacan laatención al recién nacido, la promoción de la lactancia materna, el seguimiento al crecimiento y desarrollo del menor, las inmunizaciones, así como la prevención y control de las enfermedades diarreicas y respiratorias agudas.

El seguimiento al crecimiento y desarrollo del menor, identificado por los profesionales de salud y los usuarios como Cuidado del Niño Sano, es un componente central delos servicios de salud comunitarios. Este cuidado tiene tres elementos principales: inmunización, evaluación del crecimiento y desarrollo y educación para la salud.

Este trabajo tiene como objetivo realizar el proceso de cuidado de enfermería bajo el Paquete de Atención Integral del MINSA que contiene el control de Crecimiento y Desarrollo y el paquete educativo que a su vez comprendealimentación y nutrición, prevención de accidentes, estimulación temprana, prevención de enfermedades prevalentes de la infancia.


















VALORACIÓN DE PREESCOLAR J.A.S. SEGÚN NECESIDADES

Preescolar J. A. S. de sexo masculino, de 4 años 4 meses y 19 días de edad en el momento de la valoración


NECESIDADES FISIOLÓGICAS:

• Necesidad de Nutrición:

❖ Peso: 17 Kg.❖ Talla: 106 cm.
❖ Madre refirió: “solamente le di mi leche hasta los 3 meses por que tuve que ir a trabajar, después le di la formula, y de allí le empecé a dar las papillas con sus sopitas…”.
❖ Madre refirió: “ayer le di en el desayuno avena, con pan y queso; en el almuerzo: sopa, arroz y estofado con su fresco; en la cena le caliento lo que quedo en el almuerzo…”, “ a veces comeuna fruta ...”

• Necesidad de estimulación :

a. Lenguaje:


❖ Durante la evaluación de Test De Desarrollo Psicomotor (TEPSI) en el área de lenguaje el preescolar J.A.S realizó las siguientes actividades:
• No define palabras como manzana, zapato, abrigos.
• No nombras las características de objetos: pelota, globo inflado, bolsa, arena.
❖ Durante la...