Proceso De Aprendizaje Por Tutoria

INTRODUCCIÓN

El proceso de aprendizaje por tutoría personal, es parte de la pedagogía interactiva. La pedagogía interactiva es un proceso de enseñanza-aprendizaje a través del cual el alumno y el maestro participan activamente para construir un conocimiento científico, tecnológico y de valor.

Anteriormente este proceso de enseñanza-aprendizaje, se trataba de un esquema en donde el maestrotenía la exposición, la atención, memorización y repetición por parte del alumno, quien era solamente un receptor pasivo; ahora en cambio se involucra al estudiante en este proceso, en donde el profesor es un facilitador que coordina el camino y lo demás es tarea del alumno.

Un sistema de educación superior de buena calidad es aquel que esta orientado a satisfacer las necesidades deldesarrollo social, científico, tecnológico, económico, cultural y humano del país, por lo que es necesario establecer en las Instituciones de Educación Superior programas de tutoría individual, de grupo; es decir de apoyo al desempeño académico de cada uno de sus estudiantes o en su conjunto. Entonces con el objetivo de alcanzar tan ansiada calidad educativa, se deben realizar modificaciones.

Por loanterior en el presente ensayo se abordara el papel de tutor como una nueva función del docente, planteando primeramente el concepto de tutoría y los elementos que intervienen en ella, en segundo lugar el profesor como tutor, las características y habilidades que debe tener.






PROCESO DE APRENDIZAJE POR TUTORÍA PERSONAL

El concepto de tutoría es el proceso de acompañamiento durantela formación de los estudiantes, que se lleva a cabo mediante la atención personalizada con el propósito de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo siempre en cuenta la capacidad de cada alumno y la búsqueda de un desarrollo más potencializado de sus habilidades y capacidades.

Por ello su importancia de integrar en las universidades este servicio al proceso educativo, el cualpermitirá que los estudiantes tengan un mejor desempeño en su vida académica.

La tutoría exige una preparación básica al personal docente, ya que los deberes que requiere la tutoría son tan extensos que cualquier persona que desee emprenderlos deberá tener conocimientos de psicología y pedagogía.

El docente como tutor nace al considerar que el alumnado necesita una tutoría permanente, locual lleva al profesor a redefinir su función, ya que se ve en la necesidad de adquirir nuevos valores educativos y conocimientos complementarios para poder desempeñar este servicio.

La figura del tutor adquiere gran importancia en la educación porque se convierte en el eje que mueve, coordina y recoge las aportaciones y sugerencias del grupo asesorado o de los alumnos en lo individual. Él debeconocer a todos y cada uno de los alumnos de su grupo, es quien establece sus posibilidades y progresos y quien tiene la responsabilidad de orientarle directa e inmediatamente, ayudar en las decisiones del grupo o de cada alumno para que se realicen como personas, adaptación y dirección de si mismos para lograr el desarrollo equilibrado de sus personalidades y para que lleguen a participar en todaslas actividades escolares o de manera eficaz en su vida diaria.

Es importante mencionar que el tutor es el encargado de orientar a los estudiantes sobre su proceso de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de que adquieran durante su formación un aprendizaje significativo en un ambiente favorable.

En lo que respecta a las habilidades y capacidades que el tutor debe tener:
a) Mantener unaactitud ética hacia los estudiantes.
b) Conservar durante todo el proceso tutorial la creatividad para aumentar el interés de los alumnos; asimismo deberá ser crítico, observador y conciliador.
c) Debe estar capacitado para escuchar a los estudiantes.
d) Extraer la información que le sea útil para las acciones de tutoría que emprenda.
e) Reconocer el esfuerzo en el trabajo realizado por...