Proceso de atencion

PROCESO DE ATENCIÓN
EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN AL CREAR CUENTOS

ANALISIS
No he tenido la oportunidad de convivir muy de cerca con éstos niños, sin embargo considero que es muy importante queestemos conscientes de sus necesidades y derechos educativos porque ellos también forman parte de nuestro mundo.
En épocas no muy lejanas, se pensaba que el niño Down no era capaz de lograr leer.Actualmente se ha demostrado que lo anterior no es cierto, siempre y cuando se usen técnicas de lectura diferentes a las aplicadas en los niños no Down.
Un buen principio para lograr lo previamentemencionado es el reconocimiento por el niño de su nombre, el de sus compañeros, el de miembros de la familia, la mascota, etc. Seguido en otra etapa del nombre de su comida favorita, juegos, personajesde radio y televisión, entre otros.
Muchos niños Down requieren que se les dé la oportunidad y los estímulos para la práctica de sus habilidades verbales, lo que puede ser ejercitado con los cuentose historias infantiles que tengan que ver con aspectos de la vida real.
Por supuesto que no existe ninguna razón para evitar que el niño pueda utilizar libros regulares de lectura, siempre y cuandoel niño vaya desempeñándose satisfactoriamente y tenga realmente un interés genuino por los otros libros.
A partir del proyecto se puede observar que los niños con síndrome de Down presentan problemasde atención. Estos problemas están causados por alteraciones cerebrales y otras dificultades como:
-          Dificultades para fijar la mirada (o mantener el contacto ocular).
-         Dificultades de percepción y discriminación auditivas
-          Problemas de memoria auditiva secuencial
-          Cansancio físico
La capacidad de atención es la base de la mayoría de aprendizajes,adquisiciones y progresos posteriores. Debemos entrenar esta capacidad lo antes posible y no dejar de realizar actividades que la mantengan y mejoren. La infancia y edad preescolar son buenos momentos...