Proceso de ayuda, en un grupo de aprendizaje


INTRODUCCION
El proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje depende en gran medida de las actitudes y aptitudes que tengan los miembros de ese determinado grupo, en ese sentido la ayuda se puede definir como el proceso de acudir ante una solicitud de alguien, dar esa respuesta, en un grupo de aprendizaje también depende de los roles que va a desempeñar cada uno de los miembros, Hay factoresque facilitan el proceso de aprendizaje y hay otros que lo dificultan como lo es la desorganización, falta de responsabilidad, credibilidad de parte de los miembros que integran el grupo, las barreras personales, físicas, el ambiente, la semántica, entre otros.
Es necesario resaltar que ha continuación será presentado el proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje, Factores que favorecen elproceso de ayuda en un grupo de aprendizaje, Factores que obstaculizan la comunicación en grupo, Teorías que favorecen la ayuda personal y grupal, así como las Teorías que favorecen la cohesión grupal










1.-Proceso De Ayuda En Un Grupo De Aprendizaje.

El proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje, se va a dar conforme a los roles o conductas que muestre cada individuoen un determinado momento, es decir, partiendo de la comprensión de estos dos elementos es como se va a ir construyendo un aprendizaje grupal. Es importante tener en cuenta la definición de Grupo, el cual es una estructura que surge de la interacción de los individuos, es decir que un grupo no existe por el hecho de que algunas personas se encuentran reunidas, sino que pasa por un procesomediante el cual se conforma y adquiere compatibilidad. El grupo no es sino que se constituye, pasa por diversas etapas durante su existencia.

La creación de un grupo, puede ser considerado como una estrategia fundamental para el proceso de aprendizaje, siendo el aprendizaje, un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que facilita el estudio, la enseñanza ola experiencia del individuo y/o del ser humano en un determinado contexto, este le permitirá establecer relaciones y contribuirá en el desenvolvimiento dentro del mismo.
En algunos casos, el proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje en general, se ocupa de atender problemas de tipo pedagógicos conflictivos que guardan relación con un determinada institución, con algunos grupos o con algunosestudiantes en particular. 
Este proceso de ayuda es también un proceso técnico que acompaña y orienta al niño (a), adolescente o adulto para favorecer el desarrollo de la toma decisiones siendo estas reflexivas, autónomas y críticas, dentro del contexto social. El proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente)con un fin determinado y la ayuda es cualquier tipo de cooperación
Se entiende por ayuda tanto al pedido de socorro que alguien efectúa a otro para que lo asista como a la respuesta a esa petición. Ejemplos: María solicitó ayuda para que alguien la asista durante su enfermedad”, “Rosa prestó ayuda a María mientras estuvo enferma”.
La ayuda que una persona o entidad brinda a otra persona física ojurídica, puede ser material (cosas o dinero) o inmaterial (capacitación, apoyo moral, entre otros.). Por ejemplo: “El Estado tiene la obligación de brindar ayuda a los necesitados por razones de equidad social”, “Tus palabras cariñosas fueron de mucha ayuda en este momento de dolor”.

2.- Factores que favorecen el proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje
Mostrar Empatía: ponernos en lugardel otro, no significa estar de acuerdo, sólo entender lo que a la otra persona le pasa y hacérselo saber.
Saber Preguntar: las preguntas pueden ser de dos tipos, abiertas (dan lugar a una respuesta larga) o cerradas (se responden con si o no). Para saber preguntar hay que: hacer preguntas cortas y directas, una sola pregunta cada vez, esperar la respuesta, no responder las propias preguntas....