Proceso de cambio en la educacion

A partir de la dificultad que enfrentan los jóvenes en edad de ingresar al bachillerato, como los índices de deserción, se esta haciendo un esfuerzo por parte de la Secretaría de Educación Pública,por lograr abatir el déficit existente, el cual consiste en la Reforma Integral de la Educación Media Superior.

Anteriormente se habían hecho esfuerzos, curriculares como pedagógicos, que no hanlogrado dar una solución al problema de baja matrícula, y deserción escolar, tal ha sido el caso de la Reforma de 1989 que propuso la creación de los Centros Educativos integrados, la Reforma de 1995enfocada a la actualización de programas de estudio y reestructuración de horas a la semana de cada asignatura así como de sus créditos, en el 2002 la Reforma Curricular que adicionó el modeloeducativo constructivista.

No debemos omitir que una de las causas por la que no se concreto al cien por ciento la última Reforma de la EMS, fue debió a que los docente debían innovar desde el trabajo dela academias hasta el trabajo en el aula, no se logro impactar en la formación de los alumnos debido a diversas causas como son: la falta de capacitación, de autogestión, de actualización, de unverdadero trabajo colegiado, de motivación y sobretodo, a la falta de ganas de poner el extra a nuestro trabajo docente.

Esto demuestra que no todas las Instituciones Educativas, ni todos los docentescaminan en la misma dirección, y eso no quiere decir que no queramos participar en el cambio, tal vez lo que falta es el trabajo de equipo, donde todos los actores del medio educativo, en susrespectivos niveles de concreción, sepamos que el significado que tiene el comprometernos verdaderamente con la educación de nuestros alumnos equivale a construir una mejor sociedad para todos.

Es necesariono perder de vista, que lo más importante es que la educación en competencias que ofrezcamos a nuestros alumnos bachilleres sea de calidad y competente en el mercado de trabajo, además de ser, una...