Proceso de la lectura
Páginas: 3 (724 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2011
EL PROCESO DE LECTURA
La lectura es una habilidad cognitiva sumamente importante que le permite al ser humano orientar su
destino y buscar la verdad. Es una actitud mental y vital que desarrolla laemotividad y la inteligencia en
procura de lograr en las personas sensibilidad para comprender su medio, transformar la realidad, reforzar la identidad y procurar el reencuentro de las personasconsigo mismas y con su cultura. “Leer es un acto por el cual se otorga significado a hechos, cosas y fenómenos, y mediante el cual también se devela un mensaje cifrado, sea éste un mapa, un gráfico, untexto”
... uno de los problemas fundamentales radica en que la lectura se ha venido promoviendo como algo de lo que fácilmente puede prescindirse, como un lujo de élites que se quieren expandir, comolectura “recreativa” y, por lo tanto, superflua. Esto, en una sociedad en donde –según las clasificaciones eufemísticas de los jóvenes economistas neoliberales- el 60% de la población se encuentra pordebajo de los niveles de pobreza y más del 30% de los de pobreza absoluta, población que para recrearse le basta y le sobra con la televisión, que no exige ningún esfuerzo para quien ya ha hechodemasiados en lograr su supervivencia. Uno de ellos y el primero era el reconocimiento de las palabras, seguido por la comprensión, reacción y asimilación o evaluación como último nivel. De ahí que pormuchas décadas predominara la lectura como decodificación y, por ende, el sentido estaba en el texto. El lector era ajeno al texto y su papel se reducía a extraer el sentido de aquél.
Esta situacióntrajo como consecuencia que en los sistemas educativos se adoptaran métodos de lectura y
escritura en los primeros grados con base en este enfoque. Métodos que partían de unidades muy pequeñas comoletras, fonemas y sílabas, que carecían de significado por sí solas y por consiguiente, se caía en la decodificación.
Esto ha repercutido por muchos años en el sistema educativo costarricense, lo que...
La lectura es una habilidad cognitiva sumamente importante que le permite al ser humano orientar su
destino y buscar la verdad. Es una actitud mental y vital que desarrolla laemotividad y la inteligencia en
procura de lograr en las personas sensibilidad para comprender su medio, transformar la realidad, reforzar la identidad y procurar el reencuentro de las personasconsigo mismas y con su cultura. “Leer es un acto por el cual se otorga significado a hechos, cosas y fenómenos, y mediante el cual también se devela un mensaje cifrado, sea éste un mapa, un gráfico, untexto”
... uno de los problemas fundamentales radica en que la lectura se ha venido promoviendo como algo de lo que fácilmente puede prescindirse, como un lujo de élites que se quieren expandir, comolectura “recreativa” y, por lo tanto, superflua. Esto, en una sociedad en donde –según las clasificaciones eufemísticas de los jóvenes economistas neoliberales- el 60% de la población se encuentra pordebajo de los niveles de pobreza y más del 30% de los de pobreza absoluta, población que para recrearse le basta y le sobra con la televisión, que no exige ningún esfuerzo para quien ya ha hechodemasiados en lograr su supervivencia. Uno de ellos y el primero era el reconocimiento de las palabras, seguido por la comprensión, reacción y asimilación o evaluación como último nivel. De ahí que pormuchas décadas predominara la lectura como decodificación y, por ende, el sentido estaba en el texto. El lector era ajeno al texto y su papel se reducía a extraer el sentido de aquél.
Esta situacióntrajo como consecuencia que en los sistemas educativos se adoptaran métodos de lectura y
escritura en los primeros grados con base en este enfoque. Métodos que partían de unidades muy pequeñas comoletras, fonemas y sílabas, que carecían de significado por sí solas y por consiguiente, se caía en la decodificación.
Esto ha repercutido por muchos años en el sistema educativo costarricense, lo que...
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