Procesos cognitivos

1. La representación en algunos modelos conexionistas:
NETtalk.
Es la red paralela más perfeccionada, la cual aprende a leer en voz alta en un idioma tan irregular fonéticamente como el inglés en el que no existen reglas concretas de conversión letra-sonido. Está compuesta por tres capas, una de ellas oculta: La primera recibe las letras que constituyen el input, mientras que, la últimatransforma este input en fonemas, y la intermedio está formada por una serie de unidades ocultas que transforman las letras en sonidos. Además, utiliza el algoritmo de “propagación hacia atrás”, ajustando así el peso de todas las conexiones durante el proceso de aprendizaje. Al final del proceso, transforma las diferentes palabras en fonemas.
Características
1. Es una red conexionista.
2.Conformada por tres capas.
3. No posee una organización preestablecida para el procesamiento del input.
4. Utiliza el algoritmo de “propagación hacia atrás”.
5. Transforma las diferentes palabras en sus fonemas correspondientes, con bastante precisión.
6. Aprende rápidamente, pero el aprendizaje va decayendo con las repeticiones sucesivas.
7. Se beneficia del aprendizaje distribuidoo espaciado.
8. Es capaz de generalizar el aprendizaje a palabras nuevas con bastante precisión.
9. Muestra lo que se conoce como “degradación graciosa”: la destrucción de una parte de la red no acaba con el funcionamiento del sistema, sino que produce una disminución del rendimiento.
Estilos de representación
* La capa “input” funciona mediante representaciones locales, ya que seutilizan unidades únicas para representar cada una de las letras del alfabeto.
* Cada fonema viene representado por un patrón de actividad producido entre las unidades correspondientes al “output”, siendo la representación fonémica una representación distribuida. Sin embargo, cada unidad “output” viene codificada por un rasgo distintivo, o representación de rasgos.
* Las unidadescorrespondientes a la capa oculta presentan una representación totalmente distribuida, al estar elegidos patrones de actividad puramente arbitraria. La actividad desarrollada por una de estas unidades no tiene ningún significado aparente. Por tanto, no existe relación entre las unidades conceptuales que intervienen en el proceso cognitivo.

2. Las representaciones por imágenes:
Capacidad de representarmentalmente los objetos del entorno a través de imágenes. Asimismo, son formas de representación analógicas en las que la correspondencia entre el mundo representado y el mundo real es lo más directa y semejante posible. El sistema de imágenes tiene una similitud funcional y estructural con la percepción.
Las imágenes mentales pueden ayudar en el proceso de construcción de hipótesis y teoríascientíficas. Tienen además, importantes aplicaciones prácticas en el razonamiento y solución de problemas, y en otros procesos cognitivos.
Valor representacional de las imágenes mentales.
La creación de imágenes mentales es una habilidad que, como la mayoría de las habilidades cognitivas, se genera a partir de numerosos y distintos procesos que permiten acceder a la memoria de largo plazo y crearuna representación en la memoria intermedia, o memoria temporal de corto plazo.
Por otro lado, la visualización hace referencia a la formación de imágenes mentales con un propósito determinado; la imagen formada, se mantiene en la memoria con la intención de escanearla e interpretarla para luego operar con ella.
Según Kosslyn (1995), la formación de imágenes juega un papel fundamental en elrazonamiento abstracto, el aprendizaje de habilidades y la comprensión lingüística.
Teoría de Kosslyn
Es la más articulada que existe sobre las imágenes mentales, en la cual se ha estudiado las propiedades espaciales de las imágenes. Se basó en resultados experimentales, poniéndola a prueba mediante un programa de simulación por ordenador, el cual se basa en 2 supuestos: a) una forma de...