procesos de conducta

Introducción
En el presente trabajo se dará a conocer todo el proceso que se lleva en las instituciones con respecto a la conducta de los estudiantes.
La formación de una buena conducta en los estudiantes es un proceso, y la aplicación de acciones correctivas es parte de ese proceso. Los docentes deben acatar las leyes y normas escitas en el reglamento deevaluación, así como las normas que tenga cada institución, ya que el ejemplo inicia desde los profesores, y si no se cumple en ellos, mucho menos se cumplirá en los estudiantes.
La conducta de los alumnos será un reflejo del trabajo del profesor, ya que si éste cumple con el deber de corregir, de dejar claras las normas de la institución y de la clase, sus alumnos acatarán también las disposiciones.Con esto se puede decir que, aunque los estudiantes vengan de la casa con una crianza ya marcada, en la institución su forma de comportarse será lineal a lo que el profesor y director permitan.
He ahí la importancia de la aplicación de normas de conducta, para que haya una convivencia agradable en institución y no que cada estudiante haga lo que quiere.









Reglamento deEvaluación
Debido proceso en procesos de conducta
La conducta debe ser evaluada como cualquier otra disciplina y se le debe asignar una calificación. Las docentes deben asegurarse de que los estudiantes cumplas las normas, leyes y deberes que manda la institución.
Normas de conducta
Según el reglamento de evaluación del Ministerio de Educación Pública, se entiende por normas de conducta “laclarificación de los límites que regulan al conjunto de relaciones interpersonales y el ejercicio responsable de los derechos y responsabilidades del educando en la comunidad educativa, así como el cumplimiento de las normas y los Reglamentos Institucionales y los deberes inherentes a su condición de estudiante.”
Deberes y obligaciones del estudiante
Los estudiantes deben cumplir estrictamente losdeberes y obligaciones que se relacionan con la adquisición de valores propios del ambiente escolar y la comunidad.
Algunas de las obligaciones del estudiante, según el reglamento de Evaluación son:
Mostrar una conducta y comportamiento que lo dignifiquen como persona y que enaltezcan el buen nombre tanto de la institución educativa a la que pertenece, como de la comunidad en general.
Asistir conpuntualidad a las actividades escolares a las que se le convoque oficialmente tanto curriculares como extracurriculares.
Atender con compromiso, responsabilidad, seriedad y esfuerzo sus procesos de aprendizaje.
Colaborar y participar activamente, en la forma que lo indiquen los educadores, en las lecciones o actividades escolares a las que se le convoque oficialmente.
Actuar, en todo momentoy lugar, con la dignidad y el decoro que imponen las normas de urbanidad vigentes en la sociedad costarricense.
Respetar la integridad física, emocional y moral de sus compañeros, sus profesores y, en general, de todos los funcionarios de la institución y la comunidad.
Cuidar y conservar con esmero las edificaciones, instalaciones, equipo, material, mobiliario y, en general, todos los bienesde la Institución.
Tener a disposición, para toda actividad escolar, el “Cuaderno de comunicaciones al hogar” y entregarlo cuando le sea requerido por algún educador, funcionario o el director de la institución.
Ejecutar, en forma personal, las pruebas de evaluación a que debe someterse según los criterios y procedimientos de evaluación que se establezcan.
Escala para la calificación de laconducta
La calificación de la conducta será sumativa y utilizará la escala numérica del 1 al 100. Para obtener la calificación de la conducta se debe llevar a cabo un proceso en donde se recolecta información del cumplimiento de los deberes, normas y reglamentos por parte del estudiante. Un docente guía es quien se encarga de asignar la calificación de la conducta en conjunto con otros dos...