procesos de mejoramiento del aprendizaje


PROCESOS DE MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE

I. INTRODUCCIÓN:

El aprendizaje pasa por ser un cambio en cierta medida estable en lo que a la
capacidad del individuo se refiere y que de algunaforma viene condicionado por la experiencia. En la enseñanza, él principio del reforzamiento es esencial para el aprendizaje. El proceso de mejoramiento de aprendizaje permite definir y configurar elaprendizaje y hacerlo más específicos a los patrones de respuesta esperada. Dentro del proceso de mejoramiento del aprendizaje más importantes se encuentran la generalización, la discriminación y laasimilación.
Dentro de la generalización se puede señalar que es el proceso que permite una vez establecida el condicionamiento de la respuesta ante un estímulo especifico, la R condicionada seasusceptible de ser producida por un E similar.
La discriminación es un proceso opuesto a la generalización, en el cual la R condicionada se suscita solo ante uno de los estímulos similares
Yfinalmente la asimilación es el proceso que permite explicar la configuración de las R abstractas y las R concretas, siendo las abstractas no determinadas directamente por los E.

II. OBJETIVO:Analizar de los procesos de transferencia.

III. MATERIAL:
10 monedas de diferente tamaño y una hoja de papel en la que se ha trazado un triángulo con los vértices A, B y C.

PROCEDIMIENTO:Sujeto 1: Se construye un cono con las 10 monedas con el vértice hacia arriba y la tarea del sujeto consiste en convertirlo en triángulo con el vértice hacia abajo moviendo la menor cantidad de monedas.Se toma el tiempo.
Sujeto 2: Se construye un cono con 6 monedas con el vértice hacia arriba y la tarea del sujeto consiste en convertirlo en triángulo con el vértice hacia abajo moviendo la menorcantidad de monedas. Una vez que haya encontrado la solución se construye un cono con las 10 monedas y se le da la misma consigna. Se toma el tiempo en esta última experiencia.
Sujeto 3: Se construye...