Tesis en la mejora del proceso aprendizaje

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 23 (5709 palabras )
  • Descarga(s) : 7
  • Publicado : 6 de julio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S

TÍTULO DE LA TESIS

APLICACIÓN DEL SISTEMA WEB CPOSTCLASE EN LA MEJORA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
BASADO EN LA TECNOLOGIA WEB

PRESENTADO POR EL BACHILLER

PALOMINO VILA PAUL JAVIER


PARA OPTAR EL TITULOPROFESIONAL DE
INGENIERO DE SISTEMAS E INFORMATICA

ICA-PERÚ

2010

DEDICATORIA.
A todos los jóvenes que se esfuerzan por construir una sociedad democrática y con una constante practica de valores y aquellos que gracias a sus estudios e investigación contribuyen a la Ingeniería de Sistemas.

AGRADECIMIENTO
Son muchas las personas especiales a las que me gustaría agradecer suamistad, apoyo, ánimo y compañía en las diferentes etapas de mi vida. Gracias por formar parte de mi vida, por todo lo que me ha brindado y por todas sus bendiciones

RESUMEN

La presente investigación se ha realizado con la finalidad de contribuir a mejorar la calidad de aprendizaje en las Instituciones Educativas tanto estatales como privadas, en donde estas utilizaran tecnologías deInformación para contribuir o mejorar al proceso tradicional de aprendizaje que se dan a diario en las Instituciones educativas, en donde tanto los docentes como alumnado se sentirán más a gusto con la metodología a usar para mejorar dicho proceso utilizando menos recursos y a su vez incrementando y familiarizando el conocimiento tanto de la asignatura que se tomara como el conocimiento en las diversasherramientas web que se utilizaran disminuyendo procesos de apoyo tradicionales de aprendizaje reemplazándolos por proceso mas interactivos y amigables para el mejor entendimiento de los alumnos y a su vez la mejora y facilidad de adaptación de estrategias de aprendizaje para así mejorar el determinado proceso en la educación. En esta presenta investigación se modelaran los procesostradicionales y a su vez se presentara el modelado del proceso rediseñado de aprendizaje en donde mostrara como influye y como interviene tanto las horas dedicadas a determinado proceso como las técnicas y métodos aplicadas.

El objetivo de la siguiente investigación es determinar de qué manera el Sistema CPostClase mejorara el proceso de aprendizaje de la asignatura Lógico Matemático en el 5to año deprimaria en la Colegio Privado Asunción de María.

TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN
TABLA DE CONTENIDOS
ÍNDICE DE GRÁFICOS
ÍNDICE DE TABLAS
ÍNDICE DE FORMATOS

CAPÍTULO I : PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO
1.1 Descripción de la Realidad Problemática 10
1.2 Delimitaciones y Definición delProblema 13
1.3.1 Delimitaciones 13
A. Delimitación Espacial. 13
B. Delimitación Temporal. 13
C. Delimitación Social. 14
D. Delimitación Conceptual 14
1. Tecnología de información. 14
2. Gestión del Proceso escogido. 14
1.3.2 Definición del Problema 16
1.3 Formulación del Problema. 17
1.4.3Problema principal. 17
1.4 Objetivo de la Investigación 17
1.5 Hipótesis de la investigación. 17

1.6 Variables e Indicadores 17
1.7.4 Variable Independiente 17
A. Indicadores 17
B. Índices. 17
1.6.2 Variable Dependiente 18
A. Indicadores 18
B. Índices 18
1.7Viabilidad de la investigación. 20
1.8.5 Viabilidad técnica 20
1.8.6 Viabilidad operativa. 20
1.8.7 Viabilidad económica. 20
1.8 Justificación e Importancia de la Investigación. 20
1.9.8 Justificación 20
1.9.9 Importancia. 21
1.9 Limitaciones de la Investigación 21
1.10 Tipo y Nivel de la...
tracking img