Procesos del aprendizaje

Páginas: 2 (365 palabras) Publicado: 26 de agosto de 2012
PPROCESOS DEL APRENDIZAJE
¿Cuál es la diferencia entre conocimiento y aprendizaje?
Un conocimiento es un conjunto de datos que obtenemos a través de diferentes medios, ya sea, a través de lalectura, la observación, el estudio de un tema determinado, etc. Un conocimiento no implica un aprendizaje, esto es porque un aprendizaje se obtiene por medio de las vivencias personales, en las cuales,se aplican todos los conocimientos adquiridos, es decir, el conocimiento es teórico y el aprendizaje empírico o la aplicación de los conocimientos.
Durante mi preparación académica anterior obtuveconocimientos variados en distintas materias, casi todas enfocadas a las ciencias biológicas, por ejemplo, básicos de primeros auxilios, farmacología, nutriología, etc. Al cabo de los años y ahoraque tengo a mis bebes, he aplicado cada uno de esos conocimientos tanto en pequeños accidentes de juegos, en algunos descuidos y porque no decirlo hasta es emergencias familiares. Hoy puedo decir quemis aprendizajes se han complementado con bastante práctica de campo. Por ejemplo, he aplicado primeros auxilios a mi suegro con hipertensión arterial, he ayudado a mi esposo con su gastritis eincluso a curar heridas graves en mis hijos.
Considero que la adquisición de conocimientos no es completa si no se ponen en práctica, tal como leímos en el desarrollo del tema 2.1 El Aprendizaje unapersona puede ser experta en la teoría pero en la práctica es diferente. Tal vez un ama de casa pudiera tener la mejor receta para hace un platillo, la cuestión es si esa persona puede realmente hacer elmejor platillo.
A lo largo de este curso hemos adquirido varios conocimientos que van desde reconocer nuestras motivaciones para el estudio en línea, hasta la manera correcta de redactar untexto. Son herramientas básicas para poder desarrollar correctamente los aprendizajes. Para mí el hecho de tomar el tema “Como administrar tu tiempo” va a ser básico, ya que en mi caso, administrarlo...
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