Procesos Productivos

Tema: Derechos de los niños:
El caso de “ Los niños de la calle”

Introducción:
Con frecuencia, se considera el derecho a la vida como el punto de partida, la base o el fundamento sobre el cual reposa los restantes derechos de las personas humanas: solo quien posee vida procura ejercer sus otros derechos fundamentales.
Es fácil advertir que lavida es necesaria para que disfrutemos de todos los derechos humanos, pero ¿los restantes derechos inciden en el derecho a la vida?¿cómo?¿cuándo podemos decir que disfrutamos de una vida en plenitud y que, en consecuencia, se nos respeta y se nos garantiza de manera adecuada?
Frecuentemente vemos niños en las calles trabajando, y nos damos cuenta a simple vista que sus derechos no se cumplen. Espor esto que elegimos analizar a través de una investigación esta problemática social que día a día crece, en nuestra provincia, y en nuestra ciudad.
Los retos actuales son difíciles dada la globalización y la mala distribución
de las riquezas en todos los países, y como consecuencia de ello, hay más pobres que ricos, las condiciones de vida son nefastas en algunas regiones.
Sin embargo através de diferentes programas se está trabajando por una mejor calidad de vida de los niños, intentar sacarlos de la vulnerabilidad, que tengan un mejor y así lograr una vida digna en un futuro propicio.

Derechos de los niños y niños de la calle.
El estancamiento y la inseguridad económica agudizaron los problemas sociales en la Argentina, creandosituaciones degradantes y de extrema pobreza que no garantizan el derecho a la vida, a la educación, a la salud y a una vivienda digna de uno de los grupos más vulnerables: el de los niños y adolescentes.
Como consecuencia surgen una serie de violaciones a los derechos humanos, que se traducen en distintas formas de violencia, convirtiendo a niños y jóvenes en mercancías, como en el caso de la ventay tranco de niños, niños de la calle, prostitución infantil, pornografía, explotación laboral, mendicidad organizada y otro tipo de situaciones violatorias de varios de los artículos del Pacto (art. 6.1; art. 7; art. 23; art.21.1; art. 26)
Dentro de esto, debemos destacar la ausencia de un Estado que no asume su indelegable rol tutelar y no concurre al amparo de niños y adolescentes que padecenhambre, desnutrición, abandono, abuso de autoridad, legislación inadecuada y justicia ineficiente e ineficaz.
En Argentina hoy, el 40% de nuestros niños vive en situaciones de extrema pobreza. Todos los días mueren 50 niños menores de un año, por pobreza, desnutrición o malas condiciones higiénicas.
Más de 26.000 niños se encuentran internados en Institutos de menores, cárceles, clínicaspsiquiátricas Y en comisarlas.
Hay aproximadamente 4 millones de niños/as y adolescentes en cuya cotidianidad se combinan una serie de dificultades expresadas con distinta intensidad en los escasos ingresos de sus familias, el hacinamiento de sus hogares, la falta de estimulación psicoafectiva adecuada desde el nacimiento, la deserción temprana del sistema escolar, el acceso limitado a la red deservicios de salud y la falta de propuestas que estimulen su crecimiento y afirmación como personas.
La problemática del niño maltratado ha tenido un crecimiento alarmante, no sólo el maltrato físico, sino también el psicológico y el abuso sexual. Si bien no hay estadísticas concretas, se cree que una de cada cinco familias sufre algún tipo de violencia doméstica o sexual.
También hay gravesviolaciones a los derechos humanos de los niños, en aspectos educativos y de salud.
Educativos: el decreciente gasto per cápita en enseñanza básica es inferior al de 1980; los índices de repitencia promedio en familias pobres, es 4 veces mayor que los registrados en las "pudientes".
La propuesta de privatización de la enseñanza contenida en la nueva ley de educación, diluye las obligaciones del Estado...