Producción De Medios Audiovisuales En Solución A Problemas Pedagógicos.

PRODUCCIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES EN SOLUCIÓN A PROBLEMAS PEDAGÓGICOS.
Hoy en día al hablar de producción audiovisual se requiere gran valor puesto que es un tema muy amplio. Es necesario tener en cuenta todo lo que la imagen aleada al audio abarcan: ya sea como ente representador, significante o como producto estético, etc. “La producción audiovisual es organización, control y coordinación delos diferentes procesos de elaboración de un film, programa de televisión o producto audiovisual, en general, con el fin de obtener la mayor calidad con el mínimo tiempo y costes posibles, mediante la correcta gestión de los recursos materiales, técnicos, humanos y financieros, cuyo objetivo es obtener un adecuado equilibrio entre costes e ingresos, con el fin de obtener beneficios”. J. Marzal(s/a)
La producción de medios audiovisuales es una actividad relativamente nueva y que por su amplitud está siendo explorada de manera efectiva y con avances grandes a corto plazo.
Desde sus inicios se ha reconocido como un campo con gran potencial de generación de medios comunicativos, las producciones y/o productos audiovisuales en parte o en el todo existen luego de existir el procesamiento porcomputadora. Entonces es necesario tener en cuenta la intervención de las computadoras en la creación de productos audiovisuales convencionales (clips, comerciales, spots, movies, etc.), ya que estos agregan sofisticación y calidad al producto audiovisual.
El uso de imágenes combinadas con audio convierte a la producción audiovisual en un campo idóneo para crear productos con fin comunicativo dediversos tópicos siendo muy efectivos en su cometido.
En la ciudad de Machala el año 2011 los estudiantes de la Universidad Tecnológica San Antonio de Machala e incluso los profesionales en la carrera de Diseño Gráfico, difícilmente pueden reconocer el nacimiento del mismo como profesión en la provincia, así mismo tienen ciertos vacíos en cuanto a Historia del Diseño Gráfico en general, esnotoria la dificultad de los estudiantes al tratar de identificar las etapas y máximos exponentes de la profesión de Diseño Gráfico de la provincia.
Tomando en cuenta la situación problémica anteriormente descrita se puede plantear el problema científico “El conocimiento de la historia del Diseño Gráfico en la provincia de El Oro por los profesionales y estudiantes de nivel superior de Diseño Gráficode la UTSAM en la ciudad de Machala en el 2011.” mismo que la investigación enfrentó.
Partiendo de dicho problema se pudo determinar al proceso sociocultural como objeto de la investigación.
Las posibles causas que han originado el problema guardan relación con:
* El material que difunde la Historia del Diseño Gráfico (libros, revistas, textos, etc) lo hace de manera global, es decir quese expresa la Historia a nivel mundial se contextualiza mínimamente en Ecuador y de manera nula en la Provincia de El Oro.
* Cuando se aborda la asignatura de Historia del Diseño Gráfico se la estudia mayormente su crecimiento e implantación en otros países principalmente europeos.
* Insuficiente conocimiento de los alumnos de nivel superior y profesionales en Diseño Gráfico sobre losinicios, etapas y máximos exponentes del Diseño Gráfico en la provincia.
La esencia causal permitió definir el objetivo de la investigación: Elaborar un video informativo para el fomento del conocimiento de la historia del Diseño Gráfico en la provincia de El Oro por los profesionales y estudiantes de nivel superior de Diseño Gráfico de la UTSAM en la ciudad de Machala en el 2011.
Sobre esta base elcampo de la investigación se halló implícitamente en la producción audiovisual.
La hipótesis científicaes Si se elabora un video informativo basado en los conocimientos de producción audiovisual y que resuelva la contradicción entre la sapiencia y el desconocimientode la Historia del Diseño Gráfico orense entonces se fomenta el conocimiento de la historia del Diseño Gráfico en la provincia de...