Producto 17

Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para Maestros de Primaria: 2° y 5° grados.
Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula
Bloque XII. La evaluación para el aprendizaje enel aula en el contexto de la RIEB.
Producto 17: Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. Con los elementos revisados en los bloques XI yXII realice el siguiente análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el módulo tres del Diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo.
a) Identificar enqué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría.
La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscandoidentificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema.
La formativa se estableceal final de cada actividad, a través de evidencias de la participación, del portafolio de evidencias de lo que van produciendo en cada actividad, la capacidad de argumentación, organización yexposición, así como los conocimientos manifestados.
La Sumativa normalmente se desarrolla en las actividades de cierre y aquí se pretende medir la puesta en práctica de lo aprendido.

b) En alguna delas actividades describa qué criterios establecería para su evaluación.
c) ¿Propongan en la secuencia cómo logramos que los estudiantes, a través del trabajo colaborativo, vivan procesos deautoevaluación y coevaluación?
En los momento que se desarrolla trabajo en equipo y cuando se realiza evaluación sumativa

d) Elija alguna actividad y proponga un instrumento de evaluación, dando elejemplo de su aplicación.

Actividad
Elaboran carteles donde presenten dibujos y textos relativos a situaciones en que se expresa el ejercicio de los derechos humanos y las instituciones nacionales e...