Rieb producto 17 cuarto módulo

Sesiones Involucradas Secuencia Didáctica
Actividades de aprendizaje Materiales de apoyo Aprendizajes esperados

1-2 Actividades de inicio
1. RECONOCE LA NECESIDAD DE CONTAR CON REGLAS DEPARTICIPACIÓN Y DE CONVIVENCIA EN EL SALÓN DE CLASES

Organizar una conversación colectiva en la que comenten con la orientación del profesor, situaciones que ocurren en la escuela en la convivencia y quecausan malestar a los niños.
Promover que los niños expresen las sensaciones que experimentan cuando se sienten tratados injustamente.
Preguntar al grupo porqué creen que a veces es difícil conviviry relacionarse con otras personas en varios ámbitos sociales; anotar en papel rotafolio las opiniones.

Proyecto didáctico y Lectura en voz alta
Biblioteca escolar:
BE065
BE072
LA 13-17Ejemplo de carteles, fotografías, papel rotafolio.
Los niños deberán comprender que para llevar a cabo la conversación colectiva deben mantener cierto orden en las participaciones, respetar cuandoalgún compañero tenga la palabra y pedir el turno para hablar.
Entenderán que la convivencia armónica requiere de ciertas reglas para regular acciones de las personas, y de la voluntad y responsabilidadde las personas para convivir en paz.

3-4-5

Actividades de desarrollo
2. DICTAR AL DOCENTE LAS REGLAS PARA QUE ÉSTE LAS ESCRIBA
Pedir a los niños que le dicten las reglas que discutieron,aceptar escribir en papel de rotafolio todas sus propuestas. Leer en voz alta y verificar que lo escrito corresponda con lo dictado.

3. CORREGIR EL TEXTO DICTADO
Retomar con el grupo el texto que losniños dictaron en sesiones previas para escribir las reglas establecidas.
Corregir a solicitud de los niños, reglas que no queden claras. En caso de hacer modificaciones al texto pedir queespecifiquen que habría que cambiar y preguntar dónde está escrita la parte en cuestión para que los niños la localicen.

4. ELABORAR CARTELES CON LAS REGLAS
Escribir cada una de las reglas establecidas....