Producto 2

Páginas: 2 (334 palabras) Publicado: 18 de agosto de 2012
PRODUCTO 1: Propósito de mi práctica docente.
Mi práctica actual: Al hacer un análisis de mi práctica docente actual esta se caracteriza por tener una planeación que busca cumplir con cada necesidadde los alumnos a los cuales atiendo, aunque la mayor parte del tiempo tengo que modificar algunas actividades ya que al momento de llevarlas a cabo no funcionan, un grave problema que he encontradoes que se me dificulta la planeación multigrado lo que es un gran obstáculo puesto que cuando trabajo con varios grupos a la vez representa un gran reto llevar a la práctica las actividades puesto queson diferenciadas para cada grado, lo cual lleva a una gran pérdida de tiempo en dar instrucciones, explicar actividades, repartir material y atender las diferentes inquietudes de los alumnos.También trato de ser guía no sólo dentro del salón de clases, sino que en el mismo medio en el cual se desenvuelve el alumno, entiendo que el éxito de estos aprendizajes se verán en el desarrollo ycomportamiento social del alumno, no sólo en un futuro inmediato, sino también a largo plazo.
Aunque el propósito es claro en algunas ocasiones la falta de experiencia se ve reflejada en que algunosaprendizajes en los alumnos no sean como los idealizo, puesto que aunque trato de poner en práctica la nueva reforma en algunas ocasiones caigo en conductas tradicionalistas que me fueron inculcadas por losmaestros que tuve como modelos a lo largo de mi formación, lo cual se traduce en conocimientos carentes de significados y utilidad para mis alumnos, en este sentido algunas características de mipersonalidad también limitan en algunos momentos el desempeño de mis alumnos, pues considero que soy controladora y me gusta que las actividades se lleven a cabo como yo las visualizo limitando en granmedida la libertad y creatividad del alumno.
A grandes rasgos estas son algunos elementos que caracterizan mi práctica docente, una vez analizados es necesario establecer el o los propósitos de mi...
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