Producto 3 Curso Recursos Y Estrategias Para La Enseñanza: Español E Historia
Páginas: 3 (514 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2012
PROFESOR:_________________________________________________________
ACTIVIDAD DE CIERRE
De manera individual, lea y analice “Competencias a desarrollar en el programa de historia”, texto incluidoen el disco compacto que acompaña a esta Guía. 36
Organizados en equipo y con base en el análisis de la lectura, en el cuadro como el siguiente: 1) explicite cada una de las competencias enHistoria y anoten para qué le sirven a los alumnos. 2) sugiera al menos tres actividades (por cada competencia) que los alumnos puedan realizar para desarrollar las habilidades en Historia.
COMPETENCIAACTIVIDADES.
Comprensión del tiempo y del espacio históricos.- Se debe enseñar a los alumnos a entender el concepto de tiempo, en primaria debe de enseñarse desde un principio comenzar por ubicar lo másinmediato; la edad de los padres, de los abuelos, la transformación de las plantas, etc.,, debemos comprender que la Historia son hechos que se relacionan con acontecimientos que sucedieronanteriormente, y que a su vez (en ese mismo momento) suceden hechos en otros países que tienen relación con el que nos interesa, así es más fácil entender las causas y el alcance o influencia que puede tener enotros países - Conviertan los años que han vivido en meses, quinquenios, décadas.
- Elaboren una línea del tiempo de su vida.
- De acuerdo a la línea del tiempo que viene en cada bloque identifiquecuales son las causas económicas, sociales, políticas y culturales relevantes de la época.
Manejo de información histórica.- Que el alumno sea analítico y sea capaz de interpretar de manera críticadiversas fuentes de información históricas así como expresar sus puntos de vista fundamentados en la información analizada.
- Investigue sobre algún caudillo revolucionario y explique de acuerdo alo leído porque consideran fueron caudillos.
- Analizaran una serie de fotografías de la época del porfiriato y con base a lo visto hagan un escrito en el cuales consideran que hayan sido las...
ACTIVIDAD DE CIERRE
De manera individual, lea y analice “Competencias a desarrollar en el programa de historia”, texto incluidoen el disco compacto que acompaña a esta Guía. 36
Organizados en equipo y con base en el análisis de la lectura, en el cuadro como el siguiente: 1) explicite cada una de las competencias enHistoria y anoten para qué le sirven a los alumnos. 2) sugiera al menos tres actividades (por cada competencia) que los alumnos puedan realizar para desarrollar las habilidades en Historia.
COMPETENCIAACTIVIDADES.
Comprensión del tiempo y del espacio históricos.- Se debe enseñar a los alumnos a entender el concepto de tiempo, en primaria debe de enseñarse desde un principio comenzar por ubicar lo másinmediato; la edad de los padres, de los abuelos, la transformación de las plantas, etc.,, debemos comprender que la Historia son hechos que se relacionan con acontecimientos que sucedieronanteriormente, y que a su vez (en ese mismo momento) suceden hechos en otros países que tienen relación con el que nos interesa, así es más fácil entender las causas y el alcance o influencia que puede tener enotros países - Conviertan los años que han vivido en meses, quinquenios, décadas.
- Elaboren una línea del tiempo de su vida.
- De acuerdo a la línea del tiempo que viene en cada bloque identifiquecuales son las causas económicas, sociales, políticas y culturales relevantes de la época.
Manejo de información histórica.- Que el alumno sea analítico y sea capaz de interpretar de manera críticadiversas fuentes de información históricas así como expresar sus puntos de vista fundamentados en la información analizada.
- Investigue sobre algún caudillo revolucionario y explique de acuerdo alo leído porque consideran fueron caudillos.
- Analizaran una serie de fotografías de la época del porfiriato y con base a lo visto hagan un escrito en el cuales consideran que hayan sido las...
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