producto 4 gestion y desarrollo educativo 2



Liderazgo y dirección para el cambio
Modelos de acción:
Conocimientos:
Planear y organizar sus tareas.
Aspectos componentes de la comunidad escolar.
Realizar actividades educativas, cívicasy sociales.
Crear una atmosfera favorable para el cambio.
Motivar a la comunidad escolar.
Importancia de su visión.
Programar reuniones sobre técnicas de planeación y organización.

Manteneraltas expectativas de las actividades que realiza.
Habilidades:

Promover la capacitación de nuevos líderes

Transmitir entusiasmo y confianza a la comunidad educativa.





Actitudes:Empatía en el trabajo.

Dinamismo y habilidad.

Actuar éticamente y ser motivador.



Construcción de equipos
Modelos de acción:
Conocimientos:
Expresar las metas claras.
Elementosfundamentales de las relaciones humanas.
Mantener comunicación efectiva.
Aspectos variados del trabajo en equipo.
Promover la rendición de cuentas ordenadas.
Mejores formas para resolver problemas.Estimular el desarrollo de sus habilidades.

Crear condiciones ideales para el trabajo en equipo.
Habilidades:
Reconocer y valorar a cada integrante del equipo.
Evaluar el trabajo personal y de equipo.Estimular los sentimientos y sensaciones de logros y éxitos.
Promover relaciones interpersonales y de cooperación.

Actuar como mediador

Detectar y respaldar las necesidades de los maestros.Actitudes:

Ser respetuoso, responsable y confiar en el trabajo de sus maestros.

Evaluar a los maestros confiando en sus habilidades.

Ser abierto y empatizar con los docentes.


Rendiciónde cuentas
Modelos de acción:
Conocimientos:
Definir el sentido y los modelos de evaluación.
Organización y operación de la escuela.
Promover el trabajo profesional.
Avances educativos, planes yprogramas y procesos de preparación de las estrategias.
Crear una atmosfera en la escuela que favorezca el aprendizaje colectivo.
Reconocer las necesidades de actualización del personal docente....