Producto 7

El desarrollo del pensamiento crítico y científico tiene la finalidad de provocar en los alumnos el ejercicio del razonamiento, del pensamiento lógico, la detección de falacias, la curiosidadintelectual por el conocimiento, la solución de problemas. Así estaremos contribuyendo a la formación de personas críticas, autónomas y con conciencia social para el ejercicio de la ciudadanía.
Hoy en díael papel del maestro exige de mayores demandas a favor de la formación del educando; una de ellas es la de encaminar a los niños a ser ciudadanos críticos, que basen sus decisiones y argumentos ensustentos científicos, lo cual requiere de conocimientos; algunas propuestas que como docentes podemos implementar con nuestros alumnos para el desarrollo del pensamiento crítico es:
• Hacer la clasemás participativa, esto quiere decir que debemos lograr que el niño sea activo y participe libremente para encauzar su aprendizaje.
• Promover el aprendizaje activo y cooperativo: Con frecuencia,divida la clase en grupos pequeños, asígnales tareas específicas y límites de tiempo, luego, pídales que informen qué parte de la tarea completaron, qué problemas tuvieron y cómo los resolvieron. Estoprovoca una excelente manera para que los estudiantes realicen tareas complejas y logren una mejor calidad de trabajo que cuando trabajan individualmente.
• Hacer preguntas a los alumnos durante lasclases para estimular su curiosidad: si los niños quieren saber algo, bien sea porque sienten curiosidad o porque les puede ser útil en su vida diaria, estarán más motivados a aprenderlo; si laspreguntas hechas en clase son de naturaleza inquisitiva, también pueden llevar a una mayor comprensión.
• Generar situaciones de enseñanza donde se recuperen las experiencias de los alumnos con losfenómenos que los rodean para que en clase vuelvan a preguntarse sobre estos y a elaborar explicaciones utilizando cada vez mas argumentos, lo importante es ir descubriendo cómo aprenden para que...