Producto 9 De La Rieb 2012

Planificación integradora del Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social

Tercer grado bloque:V

Asignaturas |AprendizajesEsperados | Competenciasque se favorecen | Ámbitos | Contenidos |
La entidad dondevivo“Mi entidad de 1920a principios de sigloXXI” | • Identifica laimportancia de laconservacióndelpatrimonio cultural ynatural de la entidad | Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico • Manejo deinformación geográfica e histórica • Aprecio de la diversidad natural y cultural | | El siglo XXy el presente de mi entidad.El patrimonio cultural y natural de mi entidad:su importancia y conservaciónEl ambiente: la importancia de su cuidado y conservaciónLa prevención de desastres en mientidadProyecto: “Los rostros de mi entidad”. |
Ciencias Naturales“¿Cómo conocemos?La investigacióncontribuye apromover la salud y acuidar el ambiente” | • Aplica habilidades,actitudes y valores delaformación científicabásica durantela planificación,desarrollo,comunicación yevaluación de unproyecto de su interésen el que integracontenidos del curso. | Comprensión de fenómenos y procesos naturalesdesde la perspectiva científica • Tomade decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadasa la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances ylimitaciones de la cienciay del desarrollo tecnológico en diversos contextos | Desarrollo humano y cuidado de la salud.• Biodiversidad y protección del ambiente.• Cambio e interacciones en fenómenos y procesosfísicos.• Propiedades y transformaciones de los materiales.• Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad. | Preguntas opcionales:Acciones para promover la salud.• ¿Cuáles son losalimentos o platillos que debe vender la cooperativaescolar para atender los gustos de los alumnos y promover unaalimentación que incluya los tres grupos del Plato del Bien Comer?Acciones para...