Producto 9
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2010
BLOQUE 2
Producto 9
1. Que el estudiante en su formación para ser ciudadano y miembro de la sociedad, desarrolle de manera conjunta conocimientos, habilidades y actitudes.
2. La UNESCOestablecía que los sistemas educativos debían experimentar profundos cambios para formar a los ciudadanos que exige una sociedad.
3. Entre estos cambios el más importante implica dar un giro alénfasis de la transformación de conocimientos a un aprendizaje constructivo, activo y grupal.
4. la participación de los alumnos no es nueva, este tema se ha venido concretando a nivel regional ynacional denominada “formación por competencias”.
5. Perrenaud dice en su libro que formar competencias en la escuela remite a la lucha por lograr que la educación supere la visión enciclopédica.6. John Dewey dice que la educación debe fundarse en una teoría de la experiencia. Además afirmaba que es un error suponerse que la adquisición de cierta cantidad de Aritmética, Geografía e Historiapara ser útil alguna vez en el futuro.
7. Freinet, lucho por encontrar técnicas que permitieran a los alumnos vincularse con situaciones reales.
8. Meiriev plantea que es necesario que elmaestro explore en todos los sentidos los conocimientos que debe comunicar.
¿Cómo proyectarían su perspectiva de trabajo en el aula desde este enfoque pedagógico?
El docente debe proporcionarherramientas y medios necesarios para que el alumno construya su propio conocimiento con el propósito de formar ciudadanos íntegros capaces de desarrollar todo su potencial y mejorar su nivel de logroeducativo.
¿Cuáles son sus fortalezas como docentes frente a esta forma de trabajo?
Como docente tener un compromiso alentador en el fomento educativo, mejorar día con día para lograr que ningún niñoquede sin escolarizar y así alcanzar una educación de calidad y favorecer los aprendizajes esperados.
¿Qué mecanismos de evaluación consideran que pueden desarrollar?
o La evaluación...
Producto 9
1. Que el estudiante en su formación para ser ciudadano y miembro de la sociedad, desarrolle de manera conjunta conocimientos, habilidades y actitudes.
2. La UNESCOestablecía que los sistemas educativos debían experimentar profundos cambios para formar a los ciudadanos que exige una sociedad.
3. Entre estos cambios el más importante implica dar un giro alénfasis de la transformación de conocimientos a un aprendizaje constructivo, activo y grupal.
4. la participación de los alumnos no es nueva, este tema se ha venido concretando a nivel regional ynacional denominada “formación por competencias”.
5. Perrenaud dice en su libro que formar competencias en la escuela remite a la lucha por lograr que la educación supere la visión enciclopédica.6. John Dewey dice que la educación debe fundarse en una teoría de la experiencia. Además afirmaba que es un error suponerse que la adquisición de cierta cantidad de Aritmética, Geografía e Historiapara ser útil alguna vez en el futuro.
7. Freinet, lucho por encontrar técnicas que permitieran a los alumnos vincularse con situaciones reales.
8. Meiriev plantea que es necesario que elmaestro explore en todos los sentidos los conocimientos que debe comunicar.
¿Cómo proyectarían su perspectiva de trabajo en el aula desde este enfoque pedagógico?
El docente debe proporcionarherramientas y medios necesarios para que el alumno construya su propio conocimiento con el propósito de formar ciudadanos íntegros capaces de desarrollar todo su potencial y mejorar su nivel de logroeducativo.
¿Cuáles son sus fortalezas como docentes frente a esta forma de trabajo?
Como docente tener un compromiso alentador en el fomento educativo, mejorar día con día para lograr que ningún niñoquede sin escolarizar y así alcanzar una educación de calidad y favorecer los aprendizajes esperados.
¿Qué mecanismos de evaluación consideran que pueden desarrollar?
o La evaluación...
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