Producto Cuatro Rieb

PLANEACION

ELEMENTOS | SEMANA 1 | SEMANA 2 | SEMANA 3 | SEMANA 4 | SEMANA 5 | SEMANA 6 | SEMANA 7 | SEMANA 8 |

¿Qué van a aprender los alumnos? | SI HAN CAMBIADO | A QUIEN SE PARECEN | QUE HAY EN EL CIELO | Montañas, llanuras, ríos,lagos y mares | El campo y la ciudad | El pasado de micomunidad | Los recursos naturales | Productos del campo y delas industrias |
Programa y libro detexto para cada temaRequerimientos de la secuencia didácticaMaterial de la biblioteca¿Qué elementos del contexto puedo utilizar?¿Qué recursos electrónicos puedo utilizar? | PROGRAMA Y LIBRO DE TEXTO DE LA SEP PLAN 2009BLOQUE 1 TEMA HE CAMBIADOSE PUEDEN UTILIZAR OTRAS PERSONAS DE MAYOR Y MENOR EDAD SE PUEDE UTILIZAR EL INTERNET Y COMPUTADORA | PROGRAMA Y LIBRO DE TEXTO DE LA SEP PLAN 2009BLOQUE 1 TEMAA QUIEN ME PAREZCOSE PUEDEN UTILIZAR FOTOS DE SU FAMILIA SE PUEDE UTILIZAR EL INTERNET Y COMPUTADORA | PROGRAMA Y LIBRO DE TEXTO DE LA SEP PLAN 2009BLOQUE 2 TEMA QUE HAY EN EL CIELO EL CIELO EN GENERALSE PUEDE UTILIZAR EL INTERNET Y COMPUTADORA Y TELESCOPIO | PROGRAMA Y LIBRO DE TEXTO DE LA SEP PLAN 2009BLOQUE 2 TEMA MONTAÑAS, RIOS, LAGOS Y MARESVIDEOS FOTOS IMÁGENESSE PUEDE UTILIZAR EL INTERNETY COMPUTADORA | PROGRAMA Y LIBRO DE TEXTO DE LA SEP PLAN 2009BLOQUE 3 TEMA EL CAMPO Y LA CIUDADVIDEOS FOTOS IMÁGENESSE PUEDE UTILIZAR EL INTERNET Y COMPUTADORA | PROGRAMA Y LIBRO DE TEXTO DE LA SEP PLAN 2009BLOQUE 3 TEMAEL PASADO DE MI COMUNIDADVIDEOS FOTOS IMÁGENESSE PUEDE UTILIZAR EL INTERNET Y COMPUTADORA | PROGRAMA Y LIBRO DE TEXTO DE LA SEP PLAN 2009BLOQUE 4 LOS RECURSOS NATURALESalimentos,ropa, juguetes, libros y aparatoseléctricos SE PUEDE UTILIZAR EL INTERNET Y COMPUTADORA | PROGRAMA Y LIBRO DE TEXTO DE LA SEP PLAN 2009BLOQUE 4 PRODUCTOS DEL CAMPO Y LA INDUSTRIAALIMENTAOS NATURALES Y ALIMENTOS EMBASADOSSE PUEDE UTILIZAR EL INTERNET Y COMPUTADORA |
¿Qué estrategias realizo para nivelar el grupo?¿Cuáles son las fortalezas de este grupo?¿Que hago para motivar al grupo? | FORMACIONDE EQUIPOS PARA QUE SE AYUDEN ENTRE SI YA QUE SU FORTALEZA DEL GRUPO ES LA AMISTAD ENTRE ELLOSY COMENTARLES QUE SI AYUDAN A LOS MAS RESAGADOS LES AYUDARAN A SUBIR SUS CALIFICACIONES | FORMACION DE EQUIPOS PARA QUE SE AYUDEN ENTRE SI YA QUE SU FORTALEZA DEL GRUPO ES LA AMISTAD ENTRE ELLOSY COMENTARLES QUE SI AYUDAN A LOS MAS RESAGADOS LES AYUDARAN A SUBIR SUS CALIFICACIONES | FORMACION DE EQUIPOSPARA QUE SE AYUDEN ENTRE SI YA QUE SU FORTALEZA DEL GRUPO ES LA AMISTAD ENTRE ELLOSY COMENTARLES QUE SI AYUDAN A LOS MAS RESAGADOS LES AYUDARAN A SUBIR SUS CALIFICACIONES | FORMACION DE EQUIPOS PARA QUE SE AYUDEN ENTRE SI YA QUE SU FORTALEZA DEL GRUPO ES LA AMISTAD ENTRE ELLOSY COMENTARLES QUE SI AYUDAN A LOS MAS RESAGADOS LES AYUDARAN A SUBIR SUS CALIFICACIONES | FORMACION DE EQUIPOS PARA QUE SEAYUDEN ENTRE SI YA QUE SU FORTALEZA DEL GRUPO ES LA AMISTAD ENTRE ELLOSY COMENTARLES QUE SI AYUDAN A LOS MAS RESAGADOS LES AYUDARAN A SUBIR SUS CALIFICACIONES | FORMACION DE EQUIPOS PARA QUE SE AYUDEN ENTRE SI YA QUE SU FORTALEZA DEL GRUPO ES LA AMISTAD ENTRE ELLOSY COMENTARLES QUE SI AYUDAN A LOS MAS RESAGADOS LES AYUDARAN A SUBIR SUS CALIFICACIONES | FORMACION DE EQUIPOS PARA QUE SE AYUDEN ENTRESI YA QUE SU FORTALEZA DEL GRUPO ES LA AMISTAD ENTRE ELLOSY COMENTARLES QUE SI AYUDAN A LOS MAS RESAGADOS LES AYUDARAN A SUBIR SUS CALIFICACIONES | FORMACION DE EQUIPOS PARA QUE SE AYUDEN ENTRE SI YA QUE SU FORTALEZADEL GRUPO ES LA AMISTAD ENTRE ELLOSY COMENTARLES QUE SI AYUDAN A LOS MAS RESAGADOS LES AYUDARAN A SUBIR SUS CALIFICACIONES |
¿Cuáles son los aprendizajes esperados indispensablespara alcanzar los propósitos del bimestre?¿Qué haces con los rezagados?¿Qué estrategias utilizas para fomentar responsabilidad de los estudiantes? | Describe cambiosen su persona ylos asocia con sucrecimientoA los rezagados se les deja trabajo extraPara fomentar la responsabilidad hay que comentarles que depende de ellos si quieren obtener buenas calificaciones y que deben de poner mucho empeño de...