Producto Final

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2. Incorporen aquellas necesidades de atención detectadas en el bloque 2 que no se encuentren presentes en la Ruta de Mejora, para ello se sugiere apoyarse en el siguiente cuadro:Necesidades de atención
Factores asociados
Insumos
Atención oportuna de alumnos con bajos logros académicos a través de implementar un plan de trabajo (plan remedial) en tiempo extra clase.
Malaplaneación, falta de dominio de la asignatura, la escuela no cumple con sus expectativas, nivel socio económico y cultural de la familia, falta de un proyecto personal del alumno.
Informes bimestrales,visita al aula, libretas de apuntes, exámenes.
Incorporar a los alumnos con menor participación en el grupo para darles la atención adecuada y evitar el rezago.
Planeación no diferenciada,desconocimiento de las necesidades del alumno, falta de interés del CTE, para implementar y evaluar las acciones planeadas.
Ruta de mejora, ficha descriptiva de los alumnos, planeación de los maestros, visitas alaula, informes bimestrales, libretas de apuntes.
Involucrar al personal en el análisis y solución de conflictos para detección y prevención de la violencia escolar.
Actitud del joven, culturafamiliar, etapa crítica del desarrollo humano, ambiente escolar, relaciones humanas.
Ruta de mejora, expediente individual del alumno, reglamento escolar, acuerdo 303 ley contra el acoso escolar en eledo. De Veracruz, 299 ley del derecho y protección de niños y niñas.


Las problemáticas principales del centro escolar:
El personal del servicio no cumple al 100% con la asistencia y puntualidadrequerida en la normalidad mínima escolar.
No se le brinda a los alumnos los aprendizajes y experiencias suficientes para desarrollar sus competencias académicas laborales y para la vida.
No se cumplepuntualmente con la planeación y organización del personal administrativo y multidisciplinario.






Prioridades del centro escolar:

Que tanto el personal docente como los alumnos asistan puntualmente...