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Actividad 87:
El papel del Docente

Aprendizaje Esperado.
Identifica los aspectos que debe incorporar en su práctica docente para llevar a cabo el enfoque formativo de la evaluación.¿Qué deben hacer los maestros para poner en funcionamiento este nuevo enfoque?
• Conocer y saber llevar a cabo la movilización de saberes así como las evidencias y los instrumentos en su medición,y contribuir a desarrollar las competencias del ser humano.
¿Qué tiene que modificar los profesores en lo que ya realizan?
• Analizar el resultado de enseñanza y el proceso de aprendizaje, entenderque la evaluación no es un instrumento para sancionar sino para formar.
¿Cómo mejoraran ahora el desempeño de sus estudiantes?
• El maestro enseñe a aprender, detectar a tiempo los posiblesrezagos, analizar los errores de los alumnos y las posibles causas, así podrá tomar decisiones.
¿Cómo organizar el trabajo para poder evaluar a todos sus alumnos?
• Trabajar por proyectos y porcompetencias, trabajo colaborativo, crear situaciones reales problemáticas, partir del contexto del alumno para que el pueda tomar decisiones de manera asertiva.
¿Qué competencias requerirá el docente parafavorecer el aprendizaje de sus alumnos e identificar si han desarrollado sus competencias y en que grado?
• Planear en forma grupal y no individual, incorporar métodos colectivos, observar, escuchar yparticipar, crear situaciones reales problemáticas.

¿Cuál es el objeto de evaluación de una enseñanza por competencias?
Se requiere de una evaluación formativa, como el conjunto de accionesdirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para larevisión de la práctica docente.

¿Qué implicaciones tienen en la práctica docente la evaluación de las competencias?
No se trata de medir, si no de tener elementos cualitativos y cuantitativos...
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