Productos 1 al 6 rieb para 1° y 6°
Páginas: 9 (2024 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2011
PRODUCTO NO. I
¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnología y humanista?
Debemos fomentar una cultura tecno-científica acompañada de la parte humanista, porque promovemos la cultura del saber, y del saber hacer, con el fin de desarrollar competencias que permitan la resolución de problemas cotidianos y no cotidianos, basados en una teoría ya establecida,aunque cabe decir que dichas teorías sufren cambios y ahí es donde entra el cómo: el informarnos y actualizarnos constantemente nos va a permitir compartir información relevante con nuestros alumnos.
PRODUCTO NO. 2
La educación en el pensamiento complejo.
La educación debe promover las relaciones de amistad y de paz es necesario implementar estrategias de pensamiento que amplíen nuestravisión del mundo tenemos que dejar a las futuras generaciones las herramientas para mantener y sostener a nuestro planeta como el mejor y más digno lugar donde vivir. Pero la pregunta más importante sería la siguiente: ¿Qué necesitan aprender los niños de esta época? ¿Serán suficientes estos aprendizajes para enfrentar las nuevas realidades? por eso, la educación es un proceso complejo, dondeintervienen diversos factores de modo diverso.
Cabe decir, que la educación de un individuo o de una sociedad, no termina con un papel o una graduación, si no que es un proceso de vida, de tal manera que lo que se aprende al pasar el tiempo tiene que dar paso a otro aprendizaje porque el primero ya no le sirve o ya no cumple sus expectativas, y a esto llamamos movilización de saberes y/o pensamientocomplejo. (Aprender a aprender) por eso también, debemos cambiar las metodologías del aprendizaje, mas enfocadas al desarrollo de capacidades resolutivas, por lo tanto, la educación deberá ser transdisciplinaria, buscando complementar procesos entre todos los campos de estudio.
PRODUCTO NO. 3
DONDE ESTAMOS Y HACIA DONDE VAMOS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
1.- ¿CUÁL ES EL IMPACTO QUETIENE EL CONTEXTO INTERNACIONAL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA?
La rieb va enfocada a integrar a México al proceso de globalización, ya que la educación de hoy no fue diseñada para aprender los cambios y las necesidades de la vida actual.
2.- ¿QUÉ CONSIDERACIONES DEBE TENER EL DOCENTE PARA SU NUEVO ROL?
Regular los procesos de construcción del conocimiento, lo queimplica cambios en la formación de enseñar de los maestros, y también en la forma de evaluar, quitándole peso al examen escrito y enfocándose más a las actividades.
3.- ¿DE QUE MANERA HAN REORIENTADO SU PRÁCTICA DOCENTE A PARTIR DE LOS RESULTADO DE LAS PRUEBAS ESCANDARIZADAS?
Contar con información precisa que conforme una visión amplia sobre la situación de la escuela, y que nos permitaimplementar acciones para mejorar la práctica docente tratando de favorecer el rendimiento escolar.
4.- ¿PORQUÉ SE CONSIDERA QUE CON ESTE ENFOQUE DE LA RIEB LA EVALUACIÓN REQUIERE REPLANTIARSE Y EN QUÉ SENTIDO?
La evaluación nos deberá servir para dar seguimiento y corregir debilidades a manera de retroalimentación de los temas trabajados.
PRODUCTO NO. 4
CUADRO COMPARATIVO DE LOS PROGRAMASDE ESTUDIO 1993 Y 2009
|ASIGNATURA ESPAÑOL |Programa 1993. |Programa 2009. |
|CAMPO FORMATIVO. | |Son 4 campos formativos: lenguaje y |
| | |comunicación,pensamiento matemático, |
| | |exploración del mundo natural y social, |
| | |desarrollo personal para la convivencia. |
|ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA. |Estaba considerado en cuatro ejes: lengua |Se manejan campos...
¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnología y humanista?
Debemos fomentar una cultura tecno-científica acompañada de la parte humanista, porque promovemos la cultura del saber, y del saber hacer, con el fin de desarrollar competencias que permitan la resolución de problemas cotidianos y no cotidianos, basados en una teoría ya establecida,aunque cabe decir que dichas teorías sufren cambios y ahí es donde entra el cómo: el informarnos y actualizarnos constantemente nos va a permitir compartir información relevante con nuestros alumnos.
PRODUCTO NO. 2
La educación en el pensamiento complejo.
La educación debe promover las relaciones de amistad y de paz es necesario implementar estrategias de pensamiento que amplíen nuestravisión del mundo tenemos que dejar a las futuras generaciones las herramientas para mantener y sostener a nuestro planeta como el mejor y más digno lugar donde vivir. Pero la pregunta más importante sería la siguiente: ¿Qué necesitan aprender los niños de esta época? ¿Serán suficientes estos aprendizajes para enfrentar las nuevas realidades? por eso, la educación es un proceso complejo, dondeintervienen diversos factores de modo diverso.
Cabe decir, que la educación de un individuo o de una sociedad, no termina con un papel o una graduación, si no que es un proceso de vida, de tal manera que lo que se aprende al pasar el tiempo tiene que dar paso a otro aprendizaje porque el primero ya no le sirve o ya no cumple sus expectativas, y a esto llamamos movilización de saberes y/o pensamientocomplejo. (Aprender a aprender) por eso también, debemos cambiar las metodologías del aprendizaje, mas enfocadas al desarrollo de capacidades resolutivas, por lo tanto, la educación deberá ser transdisciplinaria, buscando complementar procesos entre todos los campos de estudio.
PRODUCTO NO. 3
DONDE ESTAMOS Y HACIA DONDE VAMOS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
1.- ¿CUÁL ES EL IMPACTO QUETIENE EL CONTEXTO INTERNACIONAL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA?
La rieb va enfocada a integrar a México al proceso de globalización, ya que la educación de hoy no fue diseñada para aprender los cambios y las necesidades de la vida actual.
2.- ¿QUÉ CONSIDERACIONES DEBE TENER EL DOCENTE PARA SU NUEVO ROL?
Regular los procesos de construcción del conocimiento, lo queimplica cambios en la formación de enseñar de los maestros, y también en la forma de evaluar, quitándole peso al examen escrito y enfocándose más a las actividades.
3.- ¿DE QUE MANERA HAN REORIENTADO SU PRÁCTICA DOCENTE A PARTIR DE LOS RESULTADO DE LAS PRUEBAS ESCANDARIZADAS?
Contar con información precisa que conforme una visión amplia sobre la situación de la escuela, y que nos permitaimplementar acciones para mejorar la práctica docente tratando de favorecer el rendimiento escolar.
4.- ¿PORQUÉ SE CONSIDERA QUE CON ESTE ENFOQUE DE LA RIEB LA EVALUACIÓN REQUIERE REPLANTIARSE Y EN QUÉ SENTIDO?
La evaluación nos deberá servir para dar seguimiento y corregir debilidades a manera de retroalimentación de los temas trabajados.
PRODUCTO NO. 4
CUADRO COMPARATIVO DE LOS PROGRAMASDE ESTUDIO 1993 Y 2009
|ASIGNATURA ESPAÑOL |Programa 1993. |Programa 2009. |
|CAMPO FORMATIVO. | |Son 4 campos formativos: lenguaje y |
| | |comunicación,pensamiento matemático, |
| | |exploración del mundo natural y social, |
| | |desarrollo personal para la convivencia. |
|ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA. |Estaba considerado en cuatro ejes: lengua |Se manejan campos...
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