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Tema Características del grupo escolar y del contexto inmediato que se identificaron de acuerdo a los temas. Intervención docente para el desarrollo de competencia para la vida.

Diversidad eInterculturalidad


 Es un grupo heterogéneo compuesto por 32 alumnos, con diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.
 El nivel socioeconómico del grupo se encuentra distribuido de la siguientemanera: el 25% tiene un nivel bajo, el 50% un nivel medio y el otro 25% medio-alto.
 El 70% de los alumnos reciben apoyo de sus padres, el 30% restante pocas veces se acerca para mantenerse al tanto delas actividades o avances de sus hijos.
 De los 32 alumnos, uno proviene de E.U.A, por los cual presenta dificultad por tener un escaso vocabulario español lo cual le genera problemasprincipalmente al leer, escribir correctamente, o analizar información.
 El 60% tiene acceso a al uso de la tecnología (principalmente internet) en casa, el 25% lo obtiene de establecimientos y el 15% restanteno tiene acceso o no sabe utilizar la tecnología.
 Del total del grupo el 16% del grupo se encuentra diagnosticado con necesidades educativas especiales (TDAH y DI)

 Se elaboran planes detrabajo para realizar en casa y se supervisa el avance obtenido.
 Se evalúa de acuerdo a la capacidad y no solo en base a los conocimientos.
 Al alumno proveniente de E.U.A. se le apoya en laadquisición del vocabulario en español, y los mismos compañeros lo apoya y explican los nuevos conceptos.
 Se realizan trabajos en equipo para promover que los valores y trabajo colaborativo.
 Se utilizala tecnología para favorecer los diferentes estilos de aprendizaje.
 Se llevan a cabo reuniones con padres de familia para motivarlos e involucrarlos en el aprendizaje de sus hijos.
 Se lespropone a los alumnos investigar en diferentes fuentes de información para que no solo pretendan usar internet.

Equidad de Género


 El grupo se encuentra integrado por 15 niños y 17 niñas.
...
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