Productos de carrera magisterial
Páginas: 4 (914 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2010
CONDICIONES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN MEXICO.
No.
Condiciones a favor Condiciones en contra
1La pruebaPISA motiva el aprendizaje en los alumnos que la presentan.
2 Algunas pruebas se aplican en general, sin tomar en cuenta las condiciones sociales de cada escuela.
Las estrategias deaprendizaje son relevantes.
El tiempo destinado a esta asignatura es insuficiente.
3
Debe haber un equilibrio equitativo en cuestiones de desarrollo y social.
Si no se vive en un área cerca delmedio natural, se complica crear conciencia de la conservación de ésta.
4
El estar rodeados de naturaleza facilita la práctica de experimentación.
La condición social y económica precaria de lapoblación escolar.
5
Aportar el material didáctico necesario para la explicación y análisis científico.
La aplicación de estrategias de enseñanza tradicionalistas.
6
La practica dediálogos y asambleas referentes alas condiciones ambientales.
El “aula cerrada” como único método de enseñanza.
7
La participación de los padres de familia y la comunidad en general en actividadesde conservación y cuidados del medio ambiente.
La NO aplicación de los conocimientos teóricos en la vida cotidiana.
8
Tener en cuenta las actitudes hacia el medio como recurso de aprendizajey evaluación.
No se llevan a cabo actividades de experimentación sencillas, ni científicas.
Profr. LUIS EDUARDO ABREGO RIVERA
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIASNATURALES EN MEXICO.
1
El docente no planea sus clases con anticipación, ni prepara el material didáctico a utilizar.
2
Las condiciones sociales del entorno del alumno no son favorables en sudesempeño escolar.
3
No alcanza el tiempo destinado para la enseñanza de esta asignatura
4
El docente no ejerce su creatividad para el desarrollo de sus actividades
5
La metodología y...
No.
Condiciones a favor Condiciones en contra
1La pruebaPISA motiva el aprendizaje en los alumnos que la presentan.
2 Algunas pruebas se aplican en general, sin tomar en cuenta las condiciones sociales de cada escuela.
Las estrategias deaprendizaje son relevantes.
El tiempo destinado a esta asignatura es insuficiente.
3
Debe haber un equilibrio equitativo en cuestiones de desarrollo y social.
Si no se vive en un área cerca delmedio natural, se complica crear conciencia de la conservación de ésta.
4
El estar rodeados de naturaleza facilita la práctica de experimentación.
La condición social y económica precaria de lapoblación escolar.
5
Aportar el material didáctico necesario para la explicación y análisis científico.
La aplicación de estrategias de enseñanza tradicionalistas.
6
La practica dediálogos y asambleas referentes alas condiciones ambientales.
El “aula cerrada” como único método de enseñanza.
7
La participación de los padres de familia y la comunidad en general en actividadesde conservación y cuidados del medio ambiente.
La NO aplicación de los conocimientos teóricos en la vida cotidiana.
8
Tener en cuenta las actitudes hacia el medio como recurso de aprendizajey evaluación.
No se llevan a cabo actividades de experimentación sencillas, ni científicas.
Profr. LUIS EDUARDO ABREGO RIVERA
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIASNATURALES EN MEXICO.
1
El docente no planea sus clases con anticipación, ni prepara el material didáctico a utilizar.
2
Las condiciones sociales del entorno del alumno no son favorables en sudesempeño escolar.
3
No alcanza el tiempo destinado para la enseñanza de esta asignatura
4
El docente no ejerce su creatividad para el desarrollo de sus actividades
5
La metodología y...
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