Productos de educación básica

Tema 1
Producto 1
Reflexión de la práctica docente

Mi practica docente para mi es un reto, ya que me lleva a la reflexión de mi actuar dentro del aula y juega un papel muy importante en la sociedad actual que demanda que niños y niñas logren los más altos estándares de aprendizaje que sean significativos y los preparen para desenvolverse positivamente dentro de una sociedad.
Para lograrmis objetivos debo actuar con responsabilidad, prepararme día a día y estar dispuesta al cambio, incorporar la práctica lectora para enfrentarme al reto del nuevo programa, por lo que seguir asistiendo a cursos, para innovar, intercambiar y compartir experiencias que fortalezcan mi practica. Pondré mayor empeño para incursionar y apropiarme de las T.I.C.S, así como implementar círculos de estudiocon mis compañeras y compartir nuestras inquietudes y expectativas.

Producto 2
Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica.

Aprendizajes Esperados | Cualidades o CapacidadesA desarrollar | Actividad de Aprendizaje |
Preescolar.Campo formativo:Desarrollo social y personal.●Habla acerca de como es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de suambiente familiar y de lo que vive en la escuela.●Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | 1 2 | ●Dinámica grupal ●Dialogo ●Conversación entre pares●Expresión gráfica●Trabajo en equipo. |
PrimariaCampo formativo:Desarrollo personal y para laconvivencia.Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.●Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones, ideas y necesidades de otras personas.●Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera | 1,29 | ●Juegos de mesa ●Dramatización●Juegos de competencia●Juego de la casita |
inmediata y que puede coincidir,diferir o contraponerse con los de otras personas. | | |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Sexto gradoBloque I. De la niñez a la adolescencia.●Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.●Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan elbienestar integral | 2,3,9 2,3,8 y 9 | ●conferencia por personal especializado en el tema●Proyecciones |
SecundariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Tercer gradoBloque II. Pensar, decidir y actuar para el futuro.●Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación yasume compromisos para su realización.●Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural del país que condicionan su desarrollo presente y futuro. | 7 8 y 9 | ●Demostración gastronómica ●Consignas e investigación por equipo●Organizar un baile regional●Formación de la sociedad dealumnos. |

Tema 2
La reforma integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa.
Producto 1
Escritos sobre la formación competencias para la vida.
●Competencias para el aprendizaje permanente:
Para su desarrollo se requiere habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
●Situación deaprendizaje: Lectura de cuentos de diversas lenguas.
●Mensaje: Fomentar la lectura para desarrollar habilidades lectoras, fomentemos la lectura en diferentes lenguas.
Producto 2
Componentes | Propósito/Internacionalidad | Que implicaciones identifican para la función que desempeñan. |
Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios. | La transformación de la práctica docente, el logro...