Productos Del Modulo 4 De La Rieb

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS

MÓDULO 3:
PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

JUNIO DEL 2011.
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO

Reporte de entrevista..
“Las creencias docentes sobre la formación humana, científicay social de los estudiantes”.

¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?

* Desigualdad social.
* Discriminación entre alumnos
* Falta de respeto a las creencias.
* Falta de habilidad   para la toma de decisiones.
* Falta de cultura.(valores y hábitos)
* Se persiguenintereses propios y no se alcanza el bien común de los ciudadanos.
* El poder se ejerce de arriba abajo.
* Escasa participación   ciudadana.
* Ausencia de diálogo.
* Falta de ética.
* Ausencia de moral, conciencia y reflexión   ética   de los   actos de los alumnos en   las relaciones sociales.
* La corrupción y las relaciones con el entorno: sobornos…
* Individualismo,beneficios personales.

¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?

* Solidaridad entre la comunidad en que se desarrollan.
* Tolerancia
* Ejercer sus derechos.
* Que exista justicia social.
* El dialogo.
* Respetar las ideas de los demás.
* Promover el uso de la autonomía.
* Igualdad de géneros.
* Legalidad.* Ejercer la democracia como un poder ascendente.

¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad?

* La relación individuo-sociedad.
* Liberalismo.
* Derechos humanos.
* Epidemias.
* Migración.
* Violencia.
* Inseguridad.
* Desastres naturales.

Opinión personal sobre elcompromiso de la escuela primaria en el desarrollo personal y para la convivencia de los niños.

La labor docente es de importancia en el desarrollo de valores en nuestros alumnos ya que a través de las actividades realizadas en el aula escolar podemos aplicar y promover los valores, fortalecer las tradiciones y costumbres mexicanas que en los últimos tiempos se han perdido y debemos rescatarlos paraque nuestros niños del futuro conozcan nuestra historia y se sientan orgullosos de ser MEXICANOS

PRODUCTO DECIMOTERCERO

PLANEACION DIDACTICA

* ASIGNATURA
AUTOAPRENDIZAJE

COEVALUACIÓN
PROCESO

PRODUCTO
(7)
EVALUACIÓN



1.- El docente tiene la responsabilidad de conocer los materiales del alumno y docente, de esta forma se le facilitara realizar las planeaciones yproyectos didácticos necesarios durante el ciclo escolar.

2.- Seleccionar los contenidos a realizar de acuerdo al plan y programa de estudios.

3.- Considerar los Aprendizajes Esperados que el alumno debe aprender.

4.- Deberá conocer y aplicar las competencias específicas de cada asignatura y las competencias para la vida.

5.-Seleccionar o modificar las estrategias a la luz de los logros ylas dificultades que observa en su intervención, en la participación y el aprendizaje de los alumnos.

6.-El docente debe conocer a sus alumnos, sus características, intereses, experiencias previas, etc, lo cual le permitirá seleccionar los recursos didácticos y actividades más adecuadas para despertar su interés en el proceso de aprendizaje.

7.- La evaluación es un proceso que se debe realizarpermanentemente con base en los conocimientos que poseen los alumnos, lo cual se logra al tener un ambiente agradable que promueva la seguridad, confianza de ellos, así mismo aplicar esos conocimientos en su vida cotidiana y ser autónomos.

PRODUCTO DECIMOCUARTO PLANEACION (A)
GRADO: 2° BLOQUE:V
ELEMENTOS | SEMANA1 | SEMANA2 | SEMANA3 | SEMANA4 |
¿Qué van a aprender los...