Productos Módulo 3 Rieb

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL CAMPO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
CIENCIAS NATURALES
PROPÓSITO: Reconocer situaciones de riesgo en la adolescencia relacionadas con lanutrición y las adicciones, así como el funcionamiento de los aparatos sexuales de hombres y mujeres desde una perspectiva de promoción de la salud.
COMPETENCIA: Toma de decisiones favorables alambiente y a la salud orientadas a la cultura de la prevención.
GEOGRAFÍA
PROPÓSITO: Distinguir la distribución de la población rural y urbana, las causas y efectos de la migración y la diversidadcultural en el mundo.
COMPETENCIA: Para valorar la diversidad cultural. Favorece la capacidad de los alumnos de analizar y representar la distribución, composición, concentración, movimientos y diversidadcultural de la población local, nacional y mundial.
HISTORIA
PROPÓSITO: Reconocer los elementos que han permitido construir la identidad y la soberanía nacional.
COMPETENCIA: Formación de unaconciencia histórica para la convivencia: Desarrolle su empatía con seres humanos que vivieron en otros tiempos y tuvieron distintas condiciones sociales.
TIEMPO ACTIVIDAD PRODUCTO/
CONCEPTOS FASESAPRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN RECURSOS
1/2 hora. *Rescate de conocimientos relativos a problemas sociales.
*Formular preguntas detonantes. INICIO

Inicio del Proyecto de investigación ImágenesPeriódicos
½ hora. *Estructurar las preguntas y los pasos a seguir del proyecto. INICIO

Planeación del Proyecto de Investigación.
40 minutos *Enlistar características propias del campo y laciudad.
*Identificar los cambios que ha habido. Collage.

Medio rural.
Medio urbano. DESARROLLO

Historia Explica los cambios en la vida cotidiana del campo y la ciudad.
PROCEDIMENTAL

Expongapor medio de un collage los cambios identificados.
Fotografías, recortes.

40 minutos *Analizar la concentración de la población en el mundo. Mapas demográficos.

Población
Demografía...