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SESIÓN I Mapa Conceptual



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Cuadro con las diferencias



| |PROGRAMA DE ESTUDIOS 1993 |PROPUESTA DE CONTENIDOS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS A |
| | |PARTIR DE LA RIEB|
|PRESCOLAR |Pasado y presente de la vida familiar y |Pasado y presente de la vida familiar y comunal |
| |comunal | |
|PRIMARIA | ||
|1° |Historia personal familiar y de la comunidad |Historia personal, familiar y del lugar donde vive. |
|2° |Historia personal familiar y de la comunidad |La historia personal, familiar y del lugar donde vive. |
|3° |Historia de la entidad. |Historia delas formas de vida en la entidad. |
|4° |Historia de Mexico desde el prehispanico a la|Historia de Mexico desde el prehispanico a la |
| |actualidad. |consumacion de la independencia. |
|5° |Historia de Mexico y el mundo: desde la|Historia de Mexico independiente hasta la actualidad. |
| |prehistoria hasta el siglo XVII | |
|6° |Historia de Mexico y el mundo desde la |Historia de Mexico y el mundo . |
| |independencia hasta el Mexicoactual. | |
|SECUNDARIA | | |
|1° |Historia del mundo: de la prehistoria al | |
| |Renacimiento| |
|2° |Historia del mundo y Mexico: de principios |Historia del mundo y Mexico: de principios del siglo |
| |del siglo XVI a la actualidad. |XVI a la actualidad. |
|3° |Historiade Mexico: desde las culturas |Historia de Mexico: desde las culturas prehispanicas |
| |prehispanicas hasta la actualidad. |hasta la actualidad. |


Los conocimientos históricos por grado y las nociones que se desarrollan en cada uno.

| | ||
|Grado Escolar |Noción |Características de grado. |
| | |Principio del que se parte para entender el acontecer de la humanidad, |
| ||empieza a concebir y a medir el tiempo, permite tener referentes básicos |
|Primero | |para ordenar cronológicamente y valorar algunos acontecimientos de su |
| | |historia personal, familiar y del lugar donde vive....
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