prof. en educacion especial
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2013
Atencion a la diversidad
Asumir la diversidad en el contexto educativo exige otra manera de entender la educacion que nos lleva a trabajar por el desarrollo de la igualdad de oportunidades,la eliminacion de las desigualdades y la busqueda de nuevas formas de enfocar el proceso de enseñanza y aprendizaje .
Todas las personas somos diferentes a la hora de aprender , mostramosdiferentes intereses, estilos de aprendizaje , motivaciones .Ademas , estamos influidos por el entorno que nos rodea, que nos ayuda o entorpece en nuestro proceso de aprendizaje . Las escuelas ylos docentes , a travez de sus proyectos curriculaeres e intervencion educativa en el aula , tiene el reto de atender a esta diversidad de alumnos/as de manera que cada uno de ellos indivualmenteconsiga realizar un proceso de aprendizaje . La atencion a la diversidad debe estar dirigida a todos los alumnos/as, independientemente de cuales sean sus necesidades.
Es decir, se trata decontemplar la diversidad de las alumnas y los alumnos como principios u no como una medida que corresponde a las necesidades de unos pocos .
En el diccionarioa de la Real Academia de la Lenguael termino diversidad viene definido por 2 acepciones :
* VARIEDAD , DESEMEJANZA, DIFERENCIA
*ABUNDACION, GRAN CANTIDAD DE VARIAS COSAS DISTINTAS.
La diferencia se convierte en sinonimo de"resto" , es "Lo que le hace falta a esto para llegar a ser aquello" , es " La deficiencia, la minusvalia o la anormalidad" que hace que no sea eficiente , valido o normal .Reconocer ladiversidad como un valor y no como un defecto implica romper con la clasificacion y la norma , supone plantearnos una necesidad profesionalizacion del docente para la comprension de la diversidad y unarequiere pensar en un curriculo que , ahondando en las diferencias del alumnado.
Asumir la diversidad en el contexto educativo exige otra manera de entender la educacion que nos lleva a trabajar por el desarrollo de la igualdad de oportunidades,la eliminacion de las desigualdades y la busqueda de nuevas formas de enfocar el proceso de enseñanza y aprendizaje .
Todas las personas somos diferentes a la hora de aprender , mostramosdiferentes intereses, estilos de aprendizaje , motivaciones .Ademas , estamos influidos por el entorno que nos rodea, que nos ayuda o entorpece en nuestro proceso de aprendizaje . Las escuelas ylos docentes , a travez de sus proyectos curriculaeres e intervencion educativa en el aula , tiene el reto de atender a esta diversidad de alumnos/as de manera que cada uno de ellos indivualmenteconsiga realizar un proceso de aprendizaje . La atencion a la diversidad debe estar dirigida a todos los alumnos/as, independientemente de cuales sean sus necesidades.
Es decir, se trata decontemplar la diversidad de las alumnas y los alumnos como principios u no como una medida que corresponde a las necesidades de unos pocos .
En el diccionarioa de la Real Academia de la Lenguael termino diversidad viene definido por 2 acepciones :
* VARIEDAD , DESEMEJANZA, DIFERENCIA
*ABUNDACION, GRAN CANTIDAD DE VARIAS COSAS DISTINTAS.
La diferencia se convierte en sinonimo de"resto" , es "Lo que le hace falta a esto para llegar a ser aquello" , es " La deficiencia, la minusvalia o la anormalidad" que hace que no sea eficiente , valido o normal .Reconocer ladiversidad como un valor y no como un defecto implica romper con la clasificacion y la norma , supone plantearnos una necesidad profesionalizacion del docente para la comprension de la diversidad y unarequiere pensar en un curriculo que , ahondando en las diferencias del alumnado.
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