profesora de 1° y 2° ciclo de la EGB

PLANIFICACION ANUAL
OBJETIVOS
LENGUA Y LITERATURA
Fortalecer su capacidad y disposición para expresar y compartir ideas, conocimientos, experiencias, sentimientos, deseos y preferencias, demostrando interés por ser escuchado y entendido.
Explorar nuevos recursos del lenguaje oral y apropiarse de ellos para construir y verbalizar ideas cada vez más completas y coherentes.
Participar ensituaciones de interacción sociocomunicativa con progresiva conciencia de las capacidades, las actitudes, las convenciones y los valores implicados.
Utilizar el lenguaje de manera cada vez más reflexiva, poniendo en relación los modos de decir con los propósitos comunicativos, los interlocutores y los contextos.
Fortalecer el desarrollo de disposiciones de escucha activa y construcción de sentidoa partir de los mensajes con los que interactúa.
Participar activamente en situaciones variadas de acceso y exploración de las manifestaciones de la cultura escrita.
Comprender las funciones sociales de la lectura y la escritura, por participación en prácticas socioculturales vinculadas a ellas.
Frecuentar y utilizar la biblioteca del aula y la biblioteca escolar con autonomía creciente.Disponer del lenguaje como medio de comunicación interpersonal y de expansión del universo cultural en contextos de actuación diversos.
Utilizar la palabra como herramienta creativa.
Apreciar la literatura en su valor estético, creativo y lúdico y como modo particular de construcción de la realidad.
Desarrollar gusto e interés por los textos literarios, incluidos los mediadores orales de latradición cultural, para el permanente enriquecimiento de la textoteca personal.
Asumir una participación activa en conversaciones acerca de experiencias personales y de lo que ha visto, leído, escuchado.
Escuchar y producir diverso tipo de narraciones y descripciones orales.
Comprender las consignas que organizan la tarea escolar.
Reconocer las funciones sociales de la lectura y laescritura.
Explorar las posibilidades de representación y comunicación que ofrece la lengua escrita.
Interactuar con los textos escritos explorando indicios y formulando anticipaciones.
Desarrollar prácticas de escritura exploratoria que le permitan comprender que la escritura es lenguaje y que se escribe con diferentes propósitos.
Desarrollar prácticas de escritura exploratoria, con diferentespropósitos, de palabras significativas y de textos breves del ámbito personal y social.
Interactuar con sus pares y el docente en proyectos de producción grupal, iniciándose en la aplicación de estrategias generales de planificación, textualización, revisión y edición del escrito.
Seleccionar textos literarios en función de diversos propósitos de lectura.
Anticipar el significado global de untexto a partir de las características del portador y de algunos elementos paratextuales.
Participar activamente en experiencias de lectura de textos literarios a través del docente, otros adultos y de situaciones individuales y colaborativas de construcción de sentido.
Establecer relaciones entre los textos literarios y su experiencia personal.
Apreciar la literatura en su valor creativo ylúdico.
Localizar información específica a partir de sus conocimientos sobre los portadores y las características de los géneros.
Interpretar el significado de palabras o expresiones de los textos leídos, manifestando interés por el nuevo vocabulario.
Identificar e interpretar diferentes escrituras a partir de la longitud de la palabra o frase o bien de la presencia o ausencia de determinadasletras (aspectos cuantitativos/cualitativos).
Poner en juego estrategias que le permitan avanzar en los aprendizajes vinculados con el sistema de escritura.



APRENDIZAJES Y CONTENIDOS
EJES
LENGUA Y LITERATURA




ORALIDAD
En situaciones que impliquen diversidad de prácticas de oralidad con variados propósitos.

Participación en conversaciones acerca de experiencias personales,...